邏輯的藝術：融合理性與感性的16堂邏輯思維課

　　融合理性與感性的16堂邏輯思維課
　　眾聲喧嘩中，解讀現代世界的最佳指南

　　「我若吃了巧克力，就會很開心。」
　　這句話合邏輯嗎？
　　「我很開心，就會去吃巧克力。」
　　這句話跟上面那句話，是相同的意思嗎？

　　「我不想變胖。」
　　「我覺得肥胖的人很差勁。」
　　這兩句話，在邏輯上是相等的關係嗎？
　　為何許多人聽到第一句話，
　　就以為對方其實是要講第二句話？

　　妻子說：「你從來沒有洗過碗！」
　　丈夫反駁：「我洗過一次碗！」
　　到底誰講的是事實，誰說得有理？

　　鎮上有個男性理髮師，
　　他幫全鎮不自己刮鬍子的人刮鬍子，
　　而不替那些自己刮鬍子的人刮鬍子。
　　那麼，誰來幫這位理髮師刮鬍子？

　　在現今這個假新聞充斥、看似不合邏輯的世界裡，
　　對話或爭論，往往太快就演變成叫囂或辱罵，
　　理性思考變得徒勞嗎？
　　什麼是邏輯？什麼叫「不合邏輯」？
　　怎麼說話、怎麼做事、怎麼推理，才算合乎邏輯？
　　從抽象的數學發展出來的邏輯技巧，為什麼跟我們的生活息息相關？
　　數學家鄭樂雋以實用的角度、貼切的比喻，
　　把很多生活中的事例、著名的社會事件，套用在邏輯思考中，
　　為讀者揭示了邏輯的運作方式、適用範圍和局限，
　　並解釋了情感為什麼對我們的邏輯思維和溝通至關重要，
　　更展示了如何將理性與感性結合起來。
　　這本書有助於我們在滿布偏見、經常顛倒是非的現實世界中，
　　具備更卓越的洞悉力、更清明的智慧。

　　情感與邏輯不見得是敵對的。
　　邏輯在抽象的數學世界裡圓滿運作，然而人生比這更為複雜。
　　人生牽涉到人，而人都有情感。
　　在這個美麗又紛亂的世界，
　　情感應該用來支撐邏輯，邏輯應該用來理解情感。
　　——前言〈邏輯已死？〉

　　邏輯世界也有一些缺點，
　　其中一個就是不能只靠講話大聲爭輸贏。
　　當然，如果你喜歡靠音量爭輸贏，這才算是缺點。
　　在邏輯世界中，
　　力量並非來自壯碩肌肉、大筆金錢、或者運動技能，
　　而是完全來自邏輯才智。
　　——第1課〈為什麼需要邏輯〉

　　出了事情，應該怪罪誰呢？
　　就連企圖回答這個問題，可能也是白費功夫。
　　比較好的問題是：誰來負責改變現狀？
　　我們會禁不住把矛頭指向一個因素或一個人，
　　尤其是在我們自己可以因此免受責難的情況下。
　　不過我相信，更有成效的做法是去理解系統內的諸多連結。
　　結果始終是整個系統造成的，
　　但我們每個人仍然可以負起責任、做出改變。
　　——第5課〈怪罪與責任〉
 

前 言 邏輯已死？

第I部邏輯的力量
第1課 為什麼需要邏輯
第2課 邏輯是什麼
第3課 邏輯的方向性
第4課 反面與非真
第5課 怪罪與責任
第6課 關係
第7課 怎麼說才是對的

第II部邏輯的限制
第8課 人與真相
第9課 悖論
第10課 邏輯幫不上忙的地方

第III部超乎邏輯
第11課 公理
第12課 界限分明與灰色地帶
第13課 類比
第14課 等價
第15課 情感
第16課 智慧與理性

誌謝

作者簡介



鄭樂雋 Eugenia Cheng

　　英國劍橋大學數學博士，現任英國謝菲爾德大學純數學名譽研究員、美國芝加哥藝術學院駐地科學家（教導念藝術的學生透過數學來觀察世界）、《華爾街日報》「每日數學」專欄作家。

　　鄭樂雋也是鋼琴家，擅長演奏藝術歌曲。她的數學研究主題是高維範疇論。平日熱中於向社會大眾解釋數學，善於結合飲食和烘焙知識、以及生活中的故事及類比，希望能消除一般人對數學的恐懼。著有《如何烤一個數學Pi》、《Beyond Infinity》，《邏輯的藝術》是她的第三本通俗數學著作。自2007年起，她在YouTube上的演講影片已有超過百萬人次的閱覽數。



譯者簡介



畢馨云

　　清華大學數學系畢業，曾任出版社科普書編輯十多年，目前的身分是自由譯者，假日在業餘交響樂團拉大提琴。譯有《這才是數學》、《科學酷媽的育兒大探險》、《工程之書》、《萬物視覺化》、《數學好有事》、《不敗的數據學》、《幫孩子找到自信的成長型數學思維》等，另有譯作刊於《BBC知識》雜誌。