詩情與聲情完美結合的唐詩閱讀
臺師大國文系潘麗珠教授，繼暢銷書《如何閱讀一首詞》後，再一年度力作
系統閱讀方法的學習鍛鍊，最佳情感教育的啟發，名師引領入殿堂
詩文意境轉化為畫面或影像，勾勒創作背景輪廓，充滿視覺感
創新以「心智圖」的思維工具，分析架構，詩文了然於胸，過目不忘
內附影音光碟，包含「朗誦」、「歌吟」與「套調」，邊看邊聽，課堂最佳輔助材料
為何，讀詩？
「山無陵，天地合，乃敢與君絕」、「海上生明月，天涯共此時」、「冠蓋滿京華，斯人獨憔悴」、「星垂平野闊，月湧大江流」、「此情可待成追憶，只是當時已惘然」……這些流傳千古的詩句，隨著時光推移，在一代代讀者的心版上烙下印記，從未泯跡。
詩可以興，可以觀，可以群，可以怨，自古以來，即是最重要的文學藝術之一。當志情滿溢胸臆，發言而可為詩；光說不夠，還要嗟嘆、歌詠，不知不覺竟也揚手起舞，蹈足擊掌。在煩悶、耗神、寂寞的生活中，唯有詩能夠給予溫柔的寄託。
從漢樂府的情真意率、古詩十九首的平淺質樸，到唐詩的幽咽纏綿、豁達快意，宋詩的理趣富滿及堅勁氣節，本書收錄了三十二首最具代表性的時代名篇，無一莫不赫赫有名，篇篇均有雋語名句，並為歷代詩評家所稱頌。所選詩作同時也是現行教材的詩人之作，讓學生得以習得課外的補充知識，社會人可以在難為的大環境中心靈受到鼓舞。
詩，怎麼讀？
《如何閱讀一首詩》從教學的角度出發，著眼於閱讀唐詩的基本功，但行文中沒有太多「教學味」，且一如《如何閱讀一首詞》，文字依然鬆動、流暢，充滿韻味。各篇均分有原典、總說、賞析、心智圖、延伸閱讀、詞彙庫活用等六大單元，讀者可藉由本書掌握住詩歌賞析的方法，並將其銘記腦中，鐫刻在心。
同時，隨書附贈有臺師大國文系潘麗珠教授親聲錄製之影音光碟。潘老師有「詩歌吟誦國寶」的美譽，光碟中可聆得各詩的朗誦、歌吟、套調。時時跟隨吟唱，不僅易於牢記，更可消胸中塊壘，長豁達明亮之姿，人生更加快適！
本書特色
名師引領入殿堂，以系統的閱讀方法學習
詩文意境轉化為畫面或影像，充滿視覺感
創新心智圖呈現，詩文了然於胸，過目不忘
附贈影音光碟，含「朗誦」、「歌吟」、「套調」，好聽好記
課堂最佳輔助教材，課外最佳賞詩讀物
作者簡介
潘麗珠
臺灣師範大學國文研究所博士。現任臺灣師範大學國文系專任教授、臺灣師範大學人文教育研究中心主任、教育部九年一貫語文領域第三階段審查委員。專長為古典詩學、戲曲研究、詩文吟誦、現代詩及散文評論與教學、國語文創意教學及教材教法、文藝美學。
專著有碩士論文《盛唐王孟詩派美學研究》、博士論文《全元曲百種雜劇情節結構分析》、教授升等論文《臺灣現代詩教學研究》、近年著作《現代詩學》、《清代中期燕都梨園史料評藝三論研究》、《國語文教學有創意》、《經典語文教學》（大陸版）、《國語文教學活動設計》、《千禧龍吟》、《雅歌清韻》、《古韻新聲─潘麗珠吟誦教學》、《臺灣現代詩教學研究》、《課程組織的理論與實務》（與楊龍立合著）、《我的玉玩藝兒》。
黃馨儀、李怡佩、徐熒蓮、李詠嵐、陳威溶、黃貞瑋、林沅蓉、陳秀玲、連雅婷、朱芳儀、賴彥蓉、王依文、陳虹蓁、陳俞百、邱怡瑾、駱姿樺、顏溦伶、戴聖宗、李子允、陳瑋瑄、蘇嘉儒、洪佳吟、陳祐禎、李勇吉、陳佩瀅、林均郁、徐瑀絃、黃瀅珈、王曉玲、魏伶容、鄧佳惠（依章節順序） |
