圖解教學原理與設計

　　「Learning to teach」一直是教師、家長、學者等所關心的議題，而坊間所出版有關教學原理的書籍琳瑯滿目，也幾乎皆以「文字敘述」為主要方式呈現，通常僅限當作大專教科用書或教學研究之用。

　　本書則突破此限制，兼採「一頁文、一頁圖」的方式呈現，其目的即在於讓艱深難懂的教學原理之概念，以「專業、淺顯、易懂」的方式，讓所有階層的普羅大眾更能接受與方便閱讀，以將教學原理的概念逐漸推廣之，並深植於普羅大眾的內心。

本書特色

　　●ㄧ讀就懂的教學理論入門知識
　　●文字敘述簡明易懂、觀念完整
　　●圖表方式快速理解、加強記憶
 


作者簡介

蔡啟達  

學歷：
　　國立臺南大學教育學博士

經歷：
　　國小教師、主任共17年
　　國小校長7年
　　大專院校兼任教師
　　教育部綜合活動教科書審查委員（2003-2006）

Ch1_教學的十個概念
Ch2_二十世紀心理學家如何看教學
Ch3_社會學家意識的教學概念
Ch4_哲學家知覺的教學思維
Ch5_有效的教學方法與技術
Ch6_不斷澄清教學評量的迷思
Ch7_高效能教師應有的教學表現
Ch8_高效能學習的十種方法
Ch9_教學資源的選擇與應用