Affirmative Action與大學教師聘任

　　相對於「機會平等」，「機會剝奪」則充滿著階級、性別、種族、宗教、文化等等不公平歧視的結果。本書從工作平權的角度著眼，探討國外如何從政策實踐去落實該項議題，並論及原住民在工作平權的價值下，是否能夠得到充分的權利保障。

　　本書不僅從微觀角度看實際的制度運作，更有宏觀視野擴大見識領域，因為有了平權思維的起步，文化自主才能得到實現。
 

　　1. 積極賦權行動與補償正義／石忠山

　　2. 歷史不正義、族群導向積極賦權行動政策與原住民族：一個初步研究／張培倫

　　3. 爭取文化永續自主與賦權：加拿大原住民高等教育政策的發展／吳得源

　　4. 平權措施與機會均等：優惠性措施行動的大學聘任思考／蔡志偉

　　5. 紐西蘭大學裡的「機會平等」政策與實踐／闕河嘉

　　6. 澳洲積極賦權實踐之評述：兼論原住民積極賦權在澳洲大學機構之實踐／范盛保

　　7. 進用原住民高等人才與民族整體的發展以原住民民族學院為例／童春發

　　8. 我國原住民升學優惠政策的發展：兼論2003年美國密西根大學最高法院判例的特徵與啟示／周惠民