培養多元智能【正向教養必修課】：用8種智能探索孩子的特質，讓他發揮天賦


	～符合108課綱核心素養「身心素質與自我精進」～　　在適性多元的教育年代裡，　　開啟孩子學習開關的必懂觀點　　★重新認識智能的內涵　　　１．讓人解決日常生活問題的整體能力。　　２．為自屬文化創造真實產品，或提供有價值之服務的能力。　　３．提出問題，並且加以解決的能力，這種能力可以讓人獲取新知。　　★掌握與孩子一同探索8種智能的工具　　指標、檢核表 X 親子活動 X 個案故事　　★培育智能的最大效益　　．認識孩子的天賦　　．成為發展健全的大人　　．依靠孩子的強勢智能，克服學業困難　　．找出能讓孩子充電的場合　　．提高孩子的自尊心　　孩子的數學不好嗎？他沒有音感？他的手不靈活嗎？他的語文能力很差？在主流教育體制中，某些孩子的才能可能會受到忽視，原有的天賦也因為成績而被掩蓋。父母不妨從「多元智能」的觀點，換另一個角度，更精準地觀察與認識孩子的潛能。　　一九八三年，美國心理學家霍華德．嘉納出版《心智解構：發現你的天才》一書之後，多元智能理論便廣受教育界的熱切歡迎。近十多年來，越來越多的教育工作者，將多元智能作為教育的核心。嘉納認為，人類的智能不只有單一智能，而是有八種：視覺／空間、內省、人際關係、肢體／動覺、自然探索、語文、邏輯／數學、音樂／節奏，每項智能都一樣重要。　　當父母理解與善用多元智能，就能找到激發孩子動機的工具，鼓勵孩子懷抱樂趣學習，開開心心上學。哪怕學校只承認其中幾項能力。透過多元智能的觀點，父母將意識到孩子的豐富、天賦和能力。　　[正向教養必修課]系列　　《培養多元智能：用8種智能探索孩子的特質，讓他發揮天賦》　　《教出自信心：26個練習，培養樂觀、自在、獨立的孩子，懂得與自己和他人共處》　　《培養好睡眠：幫助孩子作息正常》　　《樹立堅定規範：10個狀況題，破解孩子任性、憤怒、反抗背後的關鍵訊息，用有效溝通引導孩子溫和順從！）（以上兩本書名暫定，預計2019/11出版）　　《教出好情緒：幫助孩子轉移目標、懂得平復情緒》　　《親子溝通不NG：絕對不能對孩子使用的言語》（以上兩本書名暫定，預計2020/01出版）本書特色　　1.逐一解說八項智能的指標，並搭配檢核表，帶領孩子認識自己的能力，區分學習能力與智能的不同，課業學習、喜歡做的事情、還有拿手的事情之間的不同。　　2.設計多項活動，幫助孩子找出自己的強勢智能，並激勵他發展被忽略的面相，用寬廣的角度看孩子，讓他成功與發光。　　3.各篇小專欄具體建議如何發展孩子天賦，以及提醒父母引導時的注意細節　　4.個案故事展現智能在現實生活中的面貌　　5.父母也可一起檢視自己的智能發展狀況，找出比較弱勢、未開發的面相。名人推薦　　《STEP高效能父母學》作者　李顯文　　國立清華大學幼兒教育學系主任　周育如　　台灣芯福里情緒教育推廣協會理事長　楊俐容　　奇威專注力教育中心執行長　廖笙光（光光老師）　　可能育學創辦人　趙介亭（綠豆粉圓爸）　　育兒諮詢顧問大樹老師（趙崇甫）　　親職教育講師　魏瑋志（澤爸）　　蒙特梭利親職教育專家Henry 羅寶鴻聯合推薦


	目錄序言 1 單一或多元智能？什麼叫做聰明？智能可以測量嗎？多元智能理論八種智能 2 多元智能的附加價值發展他的天賦成為發展均衡的大人借助孩子的強勢智能，克服學業困難找出能讓孩子充電的場合提高孩子的自尊心 3 觀察孩子的智能花束音樂／節奏智能肢體／動覺智能語文智能視覺／空間智能邏輯／數學智能人際關係智能內省智能自然探索智能讓孩子熟悉他的智能花束也想想你自己的智能花束！ 4 需要避開的幾條捷徑單一智能、學習風格和學校教材想要測量智能試圖「歸類」 5 灌溉孩子的智能花束音樂／節奏智能肢體／動覺智能語文智能視覺／空間智能邏輯／數學智能人際關係智能內省智能自然探索智能刺激各種智能的活動該避免的活動結論參考資料關於作者