| |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
9573024853 |
| 定价 |
NT300 |
| 售价 |
RM46.90 |
|
作者 |
周淑卿
|
|
出版社 |
濤石
|
|
出版日期 |
2002-01-15 |
|
装订 |
平裝. 單色印刷. 250 页. 23. |
| 库存量 |
海外库存
下单时可选择“空运”或“海运”（空运和海运需独立下单）。空运费每本书/CD是RM13.50。
空运需时8-11个工作天，海运需时约30个工作天。
（以上预计时间不包括出版社调货的时间以及尚未出版的预购商品） |
| |
我要订购 有现货时通知我 |
| |
放入下次购买清单 |
| |
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
| |
當國內教育界戮力提倡九年一貫課程之際，首當其衝的國中小老師，無不思考如何結合理論與實務，進行課程設計。 本書『旨在清楚陳述幾個課程統整的設計模式，包含基本理念及設計步驟，以及如何與九年一貫課程的能力指標配合。讀者可由各個模式的設計解說，配合實例對照，進一步了解這些模式如何轉化為實際的方案。本書共引介了五種模式的統整課程設計途徑：包括主題式（科際式、超學科式）、故事中心模式（說故事模式、故事模式）、問題中心式。設計者所選用的題材、所組織的概念及其教學活動的進行方式、各有不同的取向與重點。然而共同的是：結合不同角度的知識與概念，讓師生共同探討與理解某個問題。 |
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
目錄
Part Ⅰ 課程統整的設計模式解析 Part Ⅱ 課程統整模式的實例與設計方式分析 Chapter 1 主題式課程（一）－科際式
單元一 記者
單元二 放風箏 Chapter 2 主題式課程（二）－超學科式
單元一 雨
單元二 蠶
單元三 男女同不同 Chapter 3 故事中心課程－說故事模式
單元一 我很特別
單元二 埃及王子 Chapter 4 故事中心課程－故事模式
單元一 樹木Chapter 5 問題中心課程
單元一 小狗狗怎麼辦？PartⅢ 給課程設計與實施者的建議 |
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
.jpg)
.jpg)
