高齡者社會參與 - 城邦阅读花园


	人口快速老化與平均餘命的延長，使我們愈來愈重視老年生活，加上高齡者健康、經濟資源的提升與家庭支持系統轉弱等現代社會特性，鼓勵高齡者從事社會參與成為老人福利中的重要課題。　　老人社會參與的實施，可結合老人的五種基本教育需求：應付需求、表現需求、貢獻需求、影響需求、超越的需求等，促使老人自我實現，改善生活的品質。爰此，為辦理老人社會參與，宜朝向生活品質的提昇，它含括了生理安適感，功能安適感，經濟安適感，社會安適感，心理安適感，及心靈與哲學安適感等六個層面的安適目標。因此，面臨高齡少子化的臺灣社會，如何提升高齡者的社會參與，將是臺灣未來高齡社會重要的發展任務。作者簡介葉至誠　　學歷：　　國立政治大學社會學系畢業　　國立政治大學社會研究所碩士　　經歷：　　普考社會行政類科及格　　高考勞工行政類科及格　　東南工專兼任講師　　空中商專兼任副教授　　德育護專專任副教授　　世新大學專任副教授　　空中大學兼任副教授　　現任：　　實踐大學社會工作學系專任副教授　　實踐大學人力資源室主任　　實踐大學主任秘書　　主要著作：　　《社會學》（1997，揚智）　　《社會學概論》（2001，揚智）　　《社會福利服務》（2002，揚智）　　《高等服務教育的策略與願景》（2002，揚智）　　《當代社會問題》（2003，揚智）　　《社會學是什麼》（2005，揚智）　　《教育社會學》（2006，揚智）　　《社會福利概論》（2009，揚智）　　《社會工作概論》（2009，揚智）　　《社會科學概論》【第二版】（2009，揚智）　　《老人福利服務》（2010，揚智）


	目錄謝董事長推薦序　陳校長推薦序　總策劃序　作者序　第一篇　概論篇　第 1 章　高齡參與的背景　壹、高齡社會參與的意涵　貳、高齡者社會工作理論　參、高齡者社會參與需求　肆、促進高齡者社會參與　第 2 章　高齡參與的內涵　壹、人口老化的社會挑戰　貳、高齡社會的發展機遇　參、高齡參與的相應內涵　肆、高齡參與的社會對應　第二篇　規劃篇　第 3 章　高齡者教育政策　壹、高齡者教育的意義　　貳、高齡者教育的理論　參、高齡者教育的功能　肆、高齡者教育的目標　第 4 章　我國高齡就業政策　壹、政策規劃背景　貳、政策規劃依據　參、規劃國際借鑑　肆、政策推動內涵　第三篇　借鑑篇　第 5 章　高齡教育的國際借鑑　壹、歐盟的高齡教育　貳、英國的高齡教育　參、美國的高齡教育　肆、日本的高齡教育　伍、大陸的高齡教育　陸、韓國的高齡教育　柒、先進社會高齡教育的趨勢　捌、先進社會高齡教育的啟示　第 6 章　高齡就業的國際借鑑　壹、英國高齡勞動力開發與就業促進　貳、歐盟高齡勞動力開發與就業促進　參、瑞士高齡勞動力開發與就業促進　肆、美國高齡勞動力開發與就業促進　伍、日本高齡勞動力開發與就業促進　陸、先進社會高齡勞動力就業的啟示　第四篇　實踐篇　第 7 章　我國高齡者教育　壹、高齡人口教育的意義　貳、高齡者教育的必要性　參、高齡教育發展的借鑑　肆、高齡教育政策的推動　第 8 章　我國高齡者就業　壹、高齡人口的就業困境　貳、高齡社會的就業對策　參、銀髮族重返就業市場　肆、高齡就業人口的對策　第 9 章　高齡者社會生活實況　壹、高齡者社會生活迷思　貳、高齡者社會生活適應　參、高齡者生涯發展任務　肆、高齡者社會參與的需求　第 10 章　高齡者的休閒生活　壹、高齡休閒的重要性　貳、高齡者休閒的類型　參、高齡者休閒的價值　肆、健康銀髮生活規劃　第 11 章　高齡者的社區參與　壹、高齡者社會參與需求　貳、高齡者社區參與服務　參、高齡者社區參與類型　肆、高齡者在地老化措施　第 12 章　高齡者志工服務　壹、志願服務的精神　貳、志願服務的內涵　參、高齡者志願服務　肆、志工的社會參與　參考文獻