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戴愛玲所唱《對的人》：「愛雖然很美妙，卻不能為了寂寞，又陷了泥沼。愛要耐心等待，仔細尋找，感覺很重要。」愛情不只是感性，也包括理性的抉擇。 史坦博格提出的「愛情三角形」，愛情包含三個「邊」（元素）：親密、激情、承諾。缺了一邊或兩邊的愛情都不圓滿，不健全的愛情愈強烈，製造的問題愈大。 激情、親密、承諾的內涵比想像中深刻許多，需要用心學習才能「到位」。 愛情練習題有許多，本書對於下列各項，提供了踏踏實實的學習，例如：如何經得起愛情的考驗？如何看待愛情的第三者？網路可能產生真正的愛情嗎？未婚懷孕怎麼辦？如何面對同性戀告白？為愛自殺值得嗎？如何避開恐怖情人？如何能達成和平分手的目的？如何處理性別歧視或偏見？如何確保安全的性行為？如何處理家庭暴力？
序 i 第一篇 愛情學分─幸福課程 1 Chapter 1 青春期之後的愛情世界 3 第一節 認識真正的愛情 4 第二節 愛情，多少悲劇假你之名而發生！ 16 Chapter 2 愛情學分與性別教育 23 第一節 性別平等與愛情的關係 24 第二節 愛情學分的內涵 33 Chapter 3 突破愛情的阻礙與盲點 43 第一節 愛情的阻礙 44 第二節 愛情的盲點 55 第三節 突破愛情障礙的力量與技巧 58 Chapter 4 性別刻板印象與性別平等 63 第一節 性別角色的刻板化印象與變遷 64 第二節 落實性別的實質平等 75 Chapter 5 同性戀情與婚姻平權 85 第一節 同性戀情的意義與適應困境 86 第二節 同性婚姻或婚姻平權 91 Chapter 6 性與愛的迷思與澄清 103 第一節 性與愛的關係 104 第二節 澄清性與愛的迷思 110 第二篇 分手藝術─好聚好散 121 Chapter 7 你若勇敢愛了就要勇敢分─分手的真相與訣竅 123 第一節 若愛已變質 124 第二節 建設性或和平分手 136 Chapter 8 拒絕性騷擾、性侵害與性霸凌 143 第一節 辨識性騷擾、性侵害與性霸凌 144 第二節 防範性騷擾、性侵害與性霸凌 153 Chapter 9 情愛溝通與衝突處理 161 第一節 平等溝通的新愛情關係 162 第二節 衝突處理 172 Chapter 10 恐怖情人與家庭暴力的應對 181 第一節 預防恐怖情人 182 第二節 處理家庭暴力 191 附 錄 台灣親密關係暴力危險評估表（TIPVDA） 201 參考文獻 205
作者簡介 王淑俐 學歷：國立臺灣師範大學教育學博士 現任： 文化大學、世新大學、臺灣科技大學、國立臺北教育大學等校兼任教授 法官學院、國家文官學院、臺北市公務人員訓練中心、各大醫院等講座 曾任教： 臺北商業大學、臺北科技大學、國立體育大學、清華大學、實踐大學、臺北市立大學、臺灣師範大學、政治大學 2004年，辭去專職，成為「自由的教育工作者」 2014年，籌設「無國界教師組織」，扶助教育弱勢，推動補救教學 授課：情緒管理、溝通與口語表達訓練、人際關係與溝通、情愛溝通、心理學、社會心理學、領導與溝通、補救教學、生涯輔導、溝通與激勵 著作：開始自豪，當老師（五南）、你的溝通有沒有用──教師及父母說話效能（心理）、國境之南榮──愛、教育與奇蹟（書泉）、壓力圓舞曲──大學生的壓力管理（心理）、人際關係與溝通（三民）、做人難．不難──職場溝通的10堂講座（三民）、遇見．幸福──情愛溝通的22堂課（三民）、溝通交響樂──大學生的人際溝通（心理）、生涯規劃（高中職教科書，龍騰）、生涯發展與規劃──為職涯發展做準備（揚智）、生涯規劃（高中教科書，華興）、與時間賽跑──擺脫瞎忙的40個法則（三民）、掌握成功軟實力8個時間管理的黃金法則（三民）、快！別錯過！好父母的12堂課（心理）、情緒管理──幸福「比馬龍效應」（全華）等近60本
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