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ISBN |
E9789869428750 |
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NT185 |
| 售价 |
RM28.68 |
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作者 |
李詣琦
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出版社 |
果力文化
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| 库存量 |
有库存
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如果「家」是可能讓人受傷的黑洞，
我們不曾忘記愛的美好，勇敢地跨出性別身分與家庭的框架，
一起建構家，實踐對家的想像，描繪家人的樣貌…… 在這個只有口頭約定的關係裡，我們用愛攜手創造美好的家庭協奏曲
2018年十月至今，超過150萬人次觀看
公視「我的彩虹家庭：同性戀的小孩會是同性戀嗎？」(www.facebook.com/twlgbtfamily/videos/285976355577768/UzpfSTExOTU0MDMwNDcyNzQ0OToyMjk1MTM4MzIzODM0Mjky/)
《青春發言人》、《誰來晚餐》受訪主人翁現身說法
當媽媽和同性伴侶決定攜手共同生活，阿公問要不要把媽媽的同性伴侶趕出家門，七歲的大女兒反問：「把她趕走？那我們要去哪裡？」
「《富爸爸．窮爸爸》？」小女兒聽到這個書名不解地問。「他有兩個爸爸？所以，他們也是同志家庭喔？」
「妳明明不是我們的爸爸，但妳很照顧我們，會保護我們。妳選擇和媽媽在一起，然後就把我們也一起愛下去。還有，身為同性戀也不是妳的選擇，但妳沒有怨天尤人，妳就是負責任地愛自己、接受自己，我們從來沒有聽妳說過一句『我因為是同性戀，所以被歧視了！』這種話。我覺得這才是真正的『男性力量』。」大女兒振振有詞地說。
「我覺得家庭有很多種，我不會去想說我們家這樣就是很奇怪。我覺得，一個家庭最重要的是愛！愛不愛對方，會不會照顧得到對方、會不會在我有困難的時候，也互相幫忙。」小女兒說。
「聽聽她們愛家志工想說的也無妨。畢竟，我們又不會因為她們的說詞，就變成不是家人，對吧？」大女兒溫和地說出她的堅定。
如果「家」是可能讓人受傷的黑洞，
我們不曾忘記愛的美好，勇敢地跨出性別身分與家庭的框架，
一起建構家，實踐對家的想像，描繪家人的樣貌……
二〇一二年年初，我加入了太座和兩個女兒的生活，翻開了我人生新的篇章。太座從來沒有和相同性別的人在一起過，而我則是從來沒想過生活裡會有孩子。
太座的兩個女兒歷經了雙親家庭、在爸爸那裏抱持傳統教養模式的單親家庭、和媽媽再次建立信任與親密的單親家庭。等我加入之後，我們成了兩個女同志和兩個女兒組成的彩虹家庭，女兒也在我們的陪伴下逐步走向自學生活……
這本書是我們一家四口，七年來的相處故事。因為願意與開放，因為以愛為最大公因數，我們一步步朝著信任前進，願意剝除過去那些讓我們不敢去愛的舊經驗，然後再一次擴大自己的愛的能力，擴大到能夠涵蓋彼此，能夠把因為生氣而高舉的矛、因為受傷而拿起的盾都放下。我們勇敢跨出步伐，縮短我們和家門以外的人之間的距離。
「一個被生命引導去如此細膩探索情感與性別議題的孩子，絕對是一個家庭的禮物，因為她╱他是來讓我們解構性別框架、更愛自己的一封情書。」琦琦說。
本書特色
1.第一手分享彩虹家庭的同與不同：透過幽默的日常故事，分享兩位同性伴侶和她們的孩子，如何重新定義家人、家庭角色、性別特質與親密關係。
2.在親密關係中重新定義自己：打破主流家庭/非主流家庭的二分法，跳脫櫃子裡與櫃子外的框架，跳出標籤化的身分認同
3.用真實故事示範如何跟孩子談論同志身分，討論親密關係與喜歡同性對象。
4.與社會大眾勇敢而溫和的對話：一家四口勇於與外人互動，並參與同志權益爭取活動。一改外界認為的激烈挑戰或受害者姿態，用平實的日常細節與孩子的質樸語言，提供跳脫性別框架的反思。
5.給同志的父母建議、同志的教會生活建議。
6.目標讀者：作者粉絲，同志族群，對同志議題友善的親子社群、親子共學團體、老師
名人推薦
李佩雯（世新大學口語傳播系副教授）、翁麗淑（新北市蘆洲區鷺江國小教師）、陳雪（小說家）、陳思豪（長老教會牧師）、諶淑婷（作家） 以愛推薦
作者簡介
李詣琦
國立臺北教育大學玩具與遊戲設計研究所碩士，曾任源創國際整合股份有限公司設計師，目前為心秩序學苑創辦人，著力於家庭關係與個人療癒，也有豐富的體驗式學習活動規劃經驗。經營臉書【覺醒父母。自主小孩】粉絲頁，也在未來Family網路版與Today‘s Number撰寫專欄。
臉書粉絲頁【覺醒父母。自主小孩】：m.facebook.com/autonomouspeople
繪者簡介
Deer Jan
本名詹廸薾，生活簡單喜愛散步的插畫工作者。
畫別人的故事，也畫自己的，著有繪本《dear和你在一起》。
作品搜尋 deer jan illustration 目錄列表:Table of Contents 推薦序①讓愛走在一切的前面
推薦序②親密關係的新認知
推薦序③勇敢擁抱，勇敢愛 一場共同的療癒課
家庭成員介紹
【第1章】非主流關係／身分，有選擇的餘地嗎？
【第2章】家庭的想像、破碎與再建立
【第3章】彩虹家庭的日常互動
【第4章】兩個媽媽？ 彩虹家庭的角色分工
【第5章】跳出性別特質的框架：我們家的情感教育
【第6章】公開討論身分與權益爭取
結語
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