解嚴以來臺灣教育改革的省思

　　教育研究的角度與途徑甚多，不過近人較習慣於向前看，而忘了回頭看。以為教育只有現在與未來，而忘了教育是個連續歷程，今天的種種是建基在昨天的基礎上，而這些又是明天發展的出發點。透過歷史的角度，回首看看過去教育所走的路，也許又是一番心境。許多教育工作者不知不覺的以為教育事業一定是日新又新，明天會更好，發展一定是一種直線式的進步，但是歷史事實有時會告訴我們，故事並非如此，有時是像鐘擺一樣擺盪於兩種政策選項極端間；有時不僅未進步，甚至可能是倒退。如果用歷史角度去觀察過去二十年的教育變化，可能得到類似的結論。

周序 III
編者序 V
1. 臺灣政治解嚴以來的教育改革論述之評析（李奉儒） 1
2. 臺灣政治解嚴以來國民教育的變革（彭煥勝） 31
3. 臺灣政治解嚴以來高中職教育的變革（林永豐） 75
4. 臺灣政治解嚴以來高等教育的變革（王如哲） 111
5. 臺灣政治解嚴以來中央與地方教育行政制度的變革（林明地） 125
6. 臺灣政治解嚴以來中小學課程的變革（蔡清田) 161
7. 臺灣政治解嚴以來大學入學考試的變革（丘愛鈴） 195
8. 臺灣政治解嚴以來中小學師資培育的變革（黃嘉莉） 241
9. 臺灣政治解嚴以來另類學校的變革（王俊斌） 273
10.臺灣政治解嚴以來的教改趨勢與檢討（蘇永明） 311
附錄：解嚴以來的教改大事記 331