人的本質：死亡‧愛情‧工作‧統治‧遊戲

　　本書原作者德國思想家芬克教授與胡賽爾、海德格曾被譽為二十世紀哲學三大宗師。本書從存在與共存分析觀點，探究人生五大領域，詮釋死亡、愛情、工作、統治與遊戲等五種人類基本現象。凡對人類的本質和特性有興趣認識的讀者，皆適合閱讀參考。

導讀：芬克人類學緒論
第 1 章　哲學和科學的關係問題，以及哲學的問題
第 2 章　哲學人類學與其主題
第 3 章　關於人類本身的知識─方法上的考慮
第 4 章　共知作為有限哲學自我詮釋之視野
第 5 章　存在即詮釋─他人詮釋與自身詮釋
第 6 章　向來我屬性作為問題─自我之有限性
第 7 章　必死性作為人類存在的基本特徵
第 8 章　死亡知識在人類存在整體中的優越性
第 9 章　死亡觀點之多樣性─人生作為死亡的舞台
第10章　死亡問題與現象界之存有理解─存有即在場
第11章　死者之力─死者作為存有問題之關鍵角色
第12章　詮釋死亡的多樣性
第13章　工作的日常熟悉性，與其哲學上概念
第14章　工作的分裂雙重特性：克服匱乏─基本需求之不可排除性
第15章　在技工模式中對存有物的註解─現代技術世界與工作概念
第16章　人類工作的基本社會特徵
第17章　工作與統治之間辯證活動的緊張關係
第18章　在存在分析觀點上，工作與統治之間原則性的差異
第19章　工作與統治存在特徵之回顧，自我關係與宇宙關係
第20章　性愛與自我瞭解─性愛的存有意義
第21章　人類遊戲之存有意義與存有理解
第22章　遊戲作為我們存在的根本特徵
第23章　人類遊戲模糊的自我理解─人生直接性與反省
第24章　遊戲涵蓋之結構
第25章　存在人類學之結構
第26章　哲學人類學與實證科學對人之詮釋
編輯後序
附錄
芬克著作全集概要
芬克已出版之重要著作

譯者簡介



簡水源

　　1945年出生，台灣桃園市人，輔大德文系畢業。70年代赴德國留學，專研教育人類學，為德國國立弗萊堡大學教育碩士與教育博士。曾任知本國中教員、教育部研究員；並曾於台灣師大、政大和德國福來堡大學等國內外大學兼職任教。著有《皮亞傑發展認識論與其智慧理論的關係》（1978）、《人與宇宙》（1982）、《國家與教育》（1995）等專著。由於關懷本土教育，從事教育專業近四十載，桃李成群，遍佈台灣中小學，皆卓然有成，青出於藍。