陪彩虹小孩一起探索性別認同：心理學博士教你成為孩子成長路上的最強心靈盟友


	當孩子對自己的性別認同有疑慮，家長與老師能夠為孩子做什麼呢？　　請陪著孩子一起更謹慎仔細地思考重要的未來吧！　　這是一本由兼具性別不安者與協助者身分的人所撰寫的書籍，但並不是一本為了推廣性別不安相關專業知識的書。本書介紹的是，在了解每一個有性別不安者內心苦惱時，應具備的心理準備，以及有助於當事者更加輕鬆思考、選擇重要未來的處理案例。目的是想幫助對於性別存有疑慮的孩子及其周遭的人，增加他們能夠一同歡笑的時刻。　　性別不安（Gender Dysphoria），原稱性別認同障礙（Gender identity disorder，GID）在《精神疾病診斷與統計手冊》2013年被重新分類為性別不安。身為性別不安的專業臨床心理師的作者，將親身輔導過的許多案例彙整，針對各種孩子會面臨到的性別不安狀況加以解析，讓家長、家人知道該如何因應，並陪著孩子一起找尋出口。本書特色　　◎小男孩愛玩的不是小車車而是芭比娃娃也很OK，　　小女孩愛穿的不是粉紅色蓬蓬裙而是藍色短褲也很正常。　　只要是孩子打從內心喜歡的生活樣態，我們都應全力的支持！　　◎性別不安是什麼？是身體裝錯了靈魂嗎？而跨性別又是什麼呢？　　讓本身就是性別不安者的心理學博士，教你如何成為孩子強大的心靈盟友！。暖心推薦　　台灣伴侶權益推動聯盟　　台灣性別人權協會　　同志父母愛心協會　　性別不明關懷協會　　社團法人台灣基地協會　　歐巴桑聯盟　　（依筆畫順序）


	目錄 ◎序一樣米養百樣人……3 Chapter 1 一窺性別認同障礙者的世界 WORK 重新認識「性別」……15 WORK 你的「性別」與我（西野）的「性別」……17 ANS. 我（西野）的「性別」是…………21 為什麼「不曉得」自己的性別？……24 當事者的心與自我認同性別……28 閱讀這本書時應抱持的心態……30 Nishino's Column① 以性別認同障礙為主題的繪本……32 Chapter 2 認識性別認同障礙與性別認同障礙者作為診斷名稱的「性別認同障礙」……34 LGBT的T（跨性別）……36 日本的性別認同障礙者……41 有著性別不協調感的孩子們……43 幼年時期的孩子與性別的不一致……47 迎接第二性徵期的孩子與性別不協調感……49 青春期的心理健康……53 Nishino's Column② 男生愛藍色，女生愛紅色？……56 Chapter 3 透過案例傾聽性別認同障礙者的聲音 ◎幼年時期的案例案例1 來自A爸爸的諮詢：生為女兒身的四歲孩子……58 案例2 來自B媽媽的諮詢：生為男兒身的三歲孩子……63 周遭的大人開始擔心～幼年時期令人在意的言行～……68 ▼這種時候該怎麼做？ ■幼稚園或托兒所的制服有男女之分……73 ■表演會的角色或服裝有男女之分……74 ◎小學生的案例案例3 來自C媽媽的諮詢：不想去廁所的國小二年級男童……75 案例4 來自級任導師D老師的諮詢：不太想上學的國小五年級女童……80 開始注意到自己與別人的不同～小學生與性別不協調感～……85 ▼這種時候該怎麼做？ ■不管怎麼問，當事者就是不肯說……90 ■住宿時按照性別分配房間……91 ◎國中生的案例案例5 來自E姊姊的諮詢：不想穿水手服的國一女生……92 案例6 來自F媽媽的諮詢：與青梅竹馬看起來就像姊妹淘的國二男生……97 容易抱持深刻煩惱或痛苦～國中生與性別不協調感～……102 ▼這種時候該怎麼做？ ■孩子為了過符合生理性別的生活而摸索……107 ■孩子表示想要改變身體……108 案例總結……109 Chapter 4 家長能夠做的心理準備與事前準備（1）靜靜地守候與陪伴……113 （2）擺脫性別二元論的束縛……118 （3）跟家人分享彼此的見解……123 （4）做好接受出櫃的準備……128 （5）了解出櫃的類型……135 （6）面對出櫃時不適合說的話……141 （7）確認祕密的可分享範圍……146 （8）尊重還不想說的選擇……150 （9）容許自己心慌意亂或不知所措……152 （10）預想可能會發生的社會困難……156 Nishino's Column③ 如何面對網路資訊？……160 Chapter 5 學校與老師能夠做的合理調整（1）傾聽周遭與家長的看法……163 （2）了解文科省通知的定位……165 （3）考慮是否要與醫療機構合作……168 （4）了解由團隊進行支援的利與弊……171 （5）提出留有餘地的選項……173 ■關於制服的處理範例……176 ■關於廁所與更衣室的處理範例……178 ■關於游泳課的處理範例……179 ■關於其他體育課的處理範例……180 ■有關林間／臨海夏令營及校外教學的處理範例……181 ■有關姓名的記載及稱謂的處理範例……181 （6）向周遭的孩子們說明……183 Nishino's Column④ 看得到性別認同障礙者的電視劇……186 Chapter 6 了解當事者生存上的艱苦理想的最終目標與現實的妥協點……188 從兩個方面來看「生存上的艱苦」……191 透過醫學治療減輕身體層面的障礙……193 ■荷爾蒙治療……194 ■乳房切除手術……196 ■性別重建手術……197 ■第二性徵抑制療法……198 提升社會適應能力消除社會層面的障礙……199 不要代入性別二元論……204 Nishino's Column⑤ 有必要設置LGBT廁所嗎？……206 Chapter 7 如何與性別認同障礙共生 ■級任導師與保健室老師……209 ■校園諮商師……211 ■兒童諮詢所與市區町村的育兒諮詢單位……212 ■性別認同障礙認證醫師誕生!? ……214 ■與性別認同障礙有關的當事者團體……215 結語……218