吳大猷：中國物理學之父


	吳大猷先生究竟是誰？　　他又做了甚麼事？　　又為何被稱為中國物理學之父呢？　　他帶引中國物理學，將其發展為世界水準。　　他是偉大的教師；是諾貝爾物理獎李政道、楊振寧的啟蒙導師，終其一生，他們是師生亦如父子。　　他是偉大的政治家；他阻止了蔣介石發展核武，台灣終能免於核戰危殆。　　他也是偉大教育家；他改革台灣的科學教育，為台灣高科技產業奠定了發展基礎，可以說是台灣科學之父。　　透過本書鉅細靡遺的描述，可以讓讀者更瞭解近代世界物理學艱困的發展過程、吳大猷先生的為人與思想，以及他真摯的感情世界。好評推薦　　「吳前院長除了是一位學者及最高學術機構的領導人之外，也是一個關懷台灣社會的知識份子，性情耿直、有為有守、常發乎真情、針貶時政與社會現象。古人常以道德、文章、事功品評人物，吳前院長三者具備，並且兼有知識份子關心民瘼、積極入世的精神與風骨。」——諾貝爾化學獎得主、前中央研究院院長　李遠哲　　「吳大猷是我學物理的啟蒙和引路的恩師，沒有他五十五年前在西南聯大對我的教導和關愛，不可能有我今天在物理界的成就，我永遠感謝他。……吳老師為人正直、誠懇、坦誠、熱情、治學嚴謹。他一生忠實於中華民族的文化發展，他承繼了我們古有的道德傳統，發揚了近代的科學進步。……我引用莊子的＜逍遙遊＞寫成＜大宗師＞，對吳老師這位大宗師的寫照︰『真人真知吳大猷，飛舞飛鵬逍遙遊。翼若垂云，背負青天，莫之天闕。』」——諾貝爾物理獎得主　李政道　　「新竹計畫，據我的了解，是當時要研究台灣如何發展原子彈。……當時的蔣介石總統以及蔣經國先生，都是傾向於要發展原子彈的。……（吳先生）以一個社會的良心者的姿態，詳細的描述為什麼他認為台灣發展原子彈是一個錯誤的決定。蔣介石同意了吳先生反對新竹計畫這個想法，正代表著蔣前總統對吳先生的尊重。」——諾貝爾物理獎得主　楊振寧


	目錄偉大的學者───吳前院長追悼會致詞／李遠哲大宗師───悼吳大猷老師／李政道典範永存───憶吳大猷老師／楊振寧歷史人物／丘宏義致謝／丘宏義第一部成長之路【第一章】轉變的中國【第二章】大學生活【第三章】留學美國【附錄】物理演進短史【第四章】回到北京【第五章】抗日戰爭【第六章】西南聯大(一) ───學術環境【附錄】美感、對稱性、群論、李楊學說及時間是否能逆流【第七章】西南聯大(二) ───生活環境及時局【第八章】戰後的中國〔第九章】返鄉及出團【第九章】在加拿大【附錄】等離子物理【第十一章】冠世走了【第十二章】台北核武計畫【第十三章】思想體系(一) ───量子力學【第十四章】思想體系(二) ───中國科學發展及高等教育第二部感情生活前言───感人的故事【第十五章】葆之【附錄(一）】柏仁和他的祖父／吳葆之【附錄(二）】童年記事／吳葆之【第十六章】斷線風箏與吟之【第十七章】哲人之萎【附錄(一）】葆之給作者的信【附錄(二）】吳大猷給吟之的信紀念文記憶父親吳葆之／作吳吟之／譯哲人雖萎，典範永存／沈君山教育界的老頑童／吳京永遠的吳先生／李榮章我的恩師與他的女兒／李述忠吳大猷先生在水牛城／林多樑吳先生的學者風範／黃偉彥我們心中的吳大猷／韓汝珊、韓汝琦吳大猷先生年表