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內容完整 本書主要參考國外代表性心理測驗書籍，配合作者多年編製及研究的心得，並融合國內、外常用的各種心理測驗加以剖析其發展脈絡。前半部屬理論的介紹，後半部屬國內外各類心理測驗的應用。 實作及應用導向 本書以實作及應用的方式呈現理論內容，且範例多是作者在教學或研究時編製之量表的資料分析，能使學生更容易貼近及感受心理測驗的實用層面，並更進一步希望學生能有效將相關理論及技術實際應用在日常生活、工作或研究上，以達學以致用的目的。 結構式的章節安排 章節呈現的順序完全是依照量表或測驗編製發展時之階段任務來安排，不僅能幫助學生有效的學習吸收，同時也有助於編製量表的研究者循序研參。 加強學習 各章後特別設計「重點整理」幫助學生摘要複習；「名詞解釋」幫助學生釐清概念及準備考試；「思考問題」則是幫助教師引導學生獨立思考，以檢視其教學目標及學生的學習成效。
第一篇 理論 第01章 心理測驗的起緣與功能 1.1 心理測驗的緣起 1.2 心理測驗的本質 1.3 干擾因素 1.4 心理測驗使用的社會道德 第02章 項目分析 2.1 質的項目分析 2.2 量的項目分析 2.3 認知能力測驗 2.4 李克式量表 2.5 其他測驗 2.6 取樣及刪題比例 2.7 項目誤差 第03章 信度 3.1 外部一致性信度 3.2 內部一致性信度 3.3 測量標準誤 3.4 速度測驗的信度分析 3.5 效標參照測驗的信度分析 第04章 效度 4.1 內容效度 4.2 建構效度 4.3 效標關聯效度 第05章 效度的應用 5.1 統計觀念 5.2 決策理論 5.3 單一測驗的篩選策略 5.4 多元測驗的篩選策略 5.5 分類的決策 5.6 測驗誤差 第06章 常模 6.1 特色 6.2 發展性常模 6.3 標準化常模 6.4 其他相關常模 6.5 比較效標參照測驗和常模參照測驗 第二篇 智力測驗 第07章 人類智力之相關議題 7.1 智力的本質 7.2 智力的改變 7.3 IQ的相關變項 7.4 智力理論 第08章 智力測驗 8.1 智力測驗的種類 8.2 智力測驗的特色 8.3 個別化智力測驗 8.4 國內智力測驗發展現況 第09章 特殊族群的智力測驗 9.1 嬰幼兒智力測驗 9.2 智能不足智力測驗 9.3 殘障族群智力測驗 9.4 泛文化智力測驗 第三篇 分能力測驗 第10章 性向測驗 10.1 性向測驗的特色 10.2 性向測驗的應用 10.3 因素分析 10.4 美國普遍使用的性向測驗 10.5 國內發展的性向測驗 10.6 創造力測驗 第11章 教育測驗 11.1 一般成就測驗 11.2 標準化成就測驗 11.3 學業性向測驗 11.4 S-P表 第12章 職業測驗 12.1 工商職業測驗 12.2 心理屬性的職業測驗 12.3 職業探索量表 第13章 臨床測驗 13.1 臨床衡鑑的特質 13.2 認知能力的臨床衡鑑 13.3 感覺、動作的臨床衡鑑 13.4 人格及情緒的臨床衡鑑 第四篇 人格測驗 第14章 自陳式人格量表 14.1 自陳式人格量表的特質 14.2 量表的格式種類 14.3 內容效度取向的人格量表 14.4 臨床診斷取向的人格量表 14.5 因素分析取向的人格量表 14.6 人格理論取向的人格量表 14.7 態度意見的量表 第15章 投射技術 15.1 特質 15.2 墨漬連結投射技術 15.3 統覺故事投射技術 15.4 語句完成投射技術 15.5 繪畫表達投射技術
作者簡介 朱錦鳳 現職 東吳大學心理系專任教授 學歷 美國伊利諾大學 教育心理所博士 美國伊利諾大學 教育心理所碩士 國立政治大學 心理系學士 專長 心理測驗、量表編製、統計方法、畫人測驗 出版測驗與專書 大學生身心適應調查表，台北：心理出版社（2002、2008） 問題解決創造力測驗， 台北：心理出版社（2005） 圖形思考智能測驗，台北：心理出版社（2005） 畫人測驗的實作與解讀，台北：心理出版社（2010） 兒童在畫人測驗的投射評量，台北：心理出版社（2013）
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