匍匐在高教改革的路上

　　本書為賀德芬教授參與臺灣高教改革之全紀錄，作者推動及參與臺灣高教改革多年，堪為臺灣高教之見證者。全書共可分為五章。第一章為源頭活水──臺大教授聯誼會，大學自主、教授治校如何在臺大立基？該章有詳細記載。第二章奮鬥把關──大學教育改革促進會，本章敘述大學教育改革的重要經過，其中包括大學法之審議過程、教育部《教育白皮書》的頒布及實質內容之批判等。第三章實踐之路──臺大鏡社，臺大鏡社成立於1994年，為臺灣「大學自治」之先鋒。而後臺大首度舉行校長遴選，乃我大學自治之創舉，然過程卻弊病百出，使其蒙塵。第四章私校現場，作者從國立大學轉至私立大學任教，其間看到了私立大學理想與現實之差距，以及私立大學之弊端。第五章理念之辯，本章作者點出了當前大學教育的狀況與問題，並進一步探討各項重要議題，例如教授治校、軍訓教育等。

I  源頭活水―臺大教授聯誼會
1.臺大教授聯誼會通訊發刊辭
2.為教授聯誼會作法律定位
3.臺大教授聯誼會興亡錄
4.臺大教授的待遇與地位

II  奮鬥紀實―大學教育改革促進會
5.略說因緣
6.學改會訊發刊辭
7.「大學之再生」序
8.高教白皮書的緣起
9.大學法審議過程的回顧
10.大學教育的探討：對教育部教育白皮書的看法
11.但開風氣不為師：學改會兩年的成績單
12.一次全新的學生運動
13.開發原始林：二十世紀八○年代的校園風雲
14.五二○學運的檢討與期許
15.重新尋找學社運的生命力：1990年回顧與展望

III  實踐之路―臺大鏡社
16.臺大透視發刊辭
17.落實大學自治應從校園做起：兼賀臺大鏡社的成立
18.邁向學術自由的里程碑：賀臺大自選校長奮戰成功
19.告別思想禁錮的年代
20.論校長選舉與省籍情結
21.臺大校長遴選之回顧與前瞻
22.該是進行校長評鑑的時候了
23.積極推動臺大各系所定期評鑑
24.審慎修訂組織規程為臺灣高等教育負責
25.釐清行政權責才能建立互信
26.釐清校園內立法權與行政權之糾葛
27.校務會議曲解民主真義臺大精神危矣！殆矣！
28.本校組織規程的制訂始末
29.那一年我們在臺大所做的事

IV  私校現場
30.國立大學漲學費教育就公平了？
31.我也有個大學夢
32.敬覆潘教授再談大學夢
33.你為什麼要讀研究所？
34.民主走不進私大的校園
35.開放陸生也解不了私校的燃眉之急

V  理念之辯
36.臺灣教育理念的理想：傳承、創新、責任、人文
37.大學中學生自治的涵義和實踐
38.臺灣高教的老靈魂
39.變革中的大學教育與課程自主
40.共同必修科與誰「共同」？校長會議決議的商榷
41.平心論軍訓教官之存廢
42.凍結軍訓教官員額完成階段性改革理想
43.軍訓教育總體檢
44.教授治校與校園倫理
45.被扭曲的大學自治：
從臺大醫院紅包弊案看大學自治的癥結
46.校園民主失敗是誰的錯？沒有後悔只有失望！
47.評教授治校的荒謬發展
48.超理性的偽理性：大學法六年回顧
49.以學術良知把真相還給歷史
50.重整巨變年代中的高等教育

 

作者簡介



賀德芬
 
　　國立臺灣大學法律學院名譽教授
　　專業領域：憲法、智慧財產權、傳播法規、教育法規、性別與法律。
 
　　作者終身從事教研工作，開啟法律學者實踐民主人權之先河，走出學術象牙塔，並具有關懷社會之熱情。曾協助創辦臺大教授聯誼會、大學教育改革促進會，臺大鏡社、媒體觀察教育基金會，其中更致力於公共電視之催生，推動高等教育與媒體之民間改革。

　　1980年代末期，正值臺灣民主政治之關鍵轉型期，斯時臺灣民主政治根基未固，作者帶領大學師生上街頭為修訂大學法請命，更於1990年之野百合學運擔任教授團之重要成員；2006年，當執政者敗壞綱紀時，作者責無旁貸地與之抗衡，發起反貪腐紅衫軍行動，多年守護臺灣民主發展及推行社會改造活動而不輟，實為當代知識分子與法律人之典範。