國立臺灣戲曲學院通識教育學報 第四期

　　《國立臺灣戲曲學院通識教育學報第四期》，收錄華語教學、閱讀教學、文學及表演美學、學校組織、學習行為等領域之十二篇專家研究論文，貫徹多元的通識教育研究。

國小校長閱讀教學領導實務案例分析  吳惠花 孫劍秋 1
數位情境劇場系統於華語文教學運用之探討—以《學華語向前走》教材為例  楊曉菁 17
蘇軾「和子由詩」語言風格析探  徐長安 37
黃火廷《飆神》詞彙風格初探  謝惠雯 65
問題導向式遇見分組合作學習—素養教學微型設計  林孟君 卓秋碧 董瑜玫 77
現代歌詞創作常見用韻模式分析與教學設計  林宏達 87
從語用學的「禮貌原則」試論易宗夔《新世說》的說話修辭  姚彥淇 105
應用文教材新編與活動設計—以實踐大學《現代生活應用文》為例  郭妍伶 何淑蘋 129
臺灣孔廟文化的創意加值運用—以旗山孔廟為例  丁美雪 孫劍秋 143
後現代文化思潮詮釋東西方運動文化的價值觀  黃偉揚 155
學校運動教練人格傾向對工作滿意度之研究  周俊三 171
學校運動教練不同背景變項與工作壓力差異之研究  潘慧雯 185

編者簡介

黃一峰／主編

　　現為國立臺灣戲曲學院通識教育中心專任副教授兼主任，美國亞歷桑那州立大學電機工程研究所碩士、元智大學資訊工程研究所博士。歷任國立臺灣戲曲學院總務長、圖資中心主任。擅長科技融入教學、數位典藏、磨課師課程設計等學術研究。