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學做工:勞工子弟何以接繼父業?
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Learning to Labour:How Working Class Kids Get Working Class Jobs |
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ISBN |
9789863445449 |
定价 |
NT480 |
售价 |
RM75.00 |
优惠价 |
RM64.50 *
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作者 |
保羅•威利斯
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译者 |
秘舒、凌旻華 |
出版社 |
麥田
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出版日期 |
2018-04-12 |
装订 |
平裝. 單色印刷. 416 页. 14.8. |
库存量 |
本商品已絕版無法銷售 |
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麥田「時代感」書系 最新鉅獻
★ 二十世紀勞工階級問題研究、教育社會民族誌奠基之書
★英國文化研究大師長期蹲點調查、解析當代階級流動困境的經典大作
★ 李明璁導讀、王志弘裝幀設計
>> 翻不了身,因為我們既有選擇,又沒選擇。 >> 如果在學校所學不過是些虛偽無用的東西,還不如和哥兒們逃離一切去學做工比較帥? ====================================== 「要解釋中產階級子弟為何從事中產階級工作,困難在於解釋別人如何成全他們; 要解釋工人階級子弟為何從事工人階級工作,困難卻是解釋他們為何自甘如此。」 ── 保羅•威利斯
「我試圖向政府建議的是,政策應該根據年輕人的實際生存狀況,而不是根據掌權者該如何改變或塑造年輕人的想法而制定。認為有一條金光大道將民族誌和政策連接在一起的想法是錯誤的。你不能僅僅在研討會上拿起手機,打電話去問他們想要什麼;事實上,處在他們的結構性情境中,當需要匯聚成共同立場的時候,他們也感到迷茫和沒有方向。儘管如此,你可以利用民族誌的技術來探求他們的生活方式,而且在某種程度上替他們說話。教育培訓、文化娛樂、住房等方面仍然有一大堆問題需要解決,但對許多年輕的工人來說,主要的問題則是工資過低。不管他們有一份低薪的工作還是沒有工作,他們都會發現,要想進入日益私有化的蕭條市場是不可能的。政府到底為什麼不處理這樣的議題呢?」 ── 保羅•威利斯 ======================================== 內容簡介:
《學做工》是深刻描繪與解析當代勞工階級生活處境的經典之作,於四十年前出版時,引發了跨領域的巨大迴響、辯論、後續研究與政策應用。作者採用人類學民族誌調查方法,近身參與觀察勞工階級子弟在校園與社區裡的實際互動,據此得出深具啟發的反思貢獻。
全書理論、實務交參對照,由兩大部分組成。第一部分是扎實的「現場」資料呈現,包括豐富精彩的訪談對話,同理描繪出勞工子弟如何叛逆、但相對自主地在權威教育與階級歧視的夾擊中,尋找他們有感的「看破」出路;第二部分則連結嚴謹濃密的理論分析,檢視勞工子弟看似「看破」、其實多所局限的言行與人生選擇,並反思資本主義的意識形態如何弔詭、但有效地延續階級處境。
《學做工》試圖理清階級流動或再製的矛盾套路,並提出尖銳而根本的質疑:勞工階級的後代是「自願」選擇接繼父業,還是被迫放棄向上流動的機會,無限迴路似地「學習」階級複製的文化?環視今日階級衝突不減反增的社會結構,四十年前作者擲地有聲的探問,此刻依然體現年輕世代追尋平等自由的急切呼喚。 ================================ 麥田「時代感」書系 重讀過去,連結此刻,想像未來 李明璁 = 策劃主編
已出版書目 >>> 1.《共產黨宣言》 2.《墮落論》 3.《符號帝國》 4.《單向度的人》 5.《愛因斯坦自選集》 6.《現代生活的畫家:波特萊爾文集》 7.《學做工》 |
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目錄
「時代感」總序 李明璁 導讀 那些年,壞小子(好哥們)教我的事 李明璁
前言 致謝 筆錄符號說明 序言
第一部分─民族誌
第一章 文化的元素 抵制權威,摒棄教條/非正式群體/打盹、哄騙和蹺課/「找樂子」/無聊與刺激/性別歧視/種族歧視
第二章 文化的階級形式和制度形式 階級形式/制度形式
第三章 勞動力、文化、階級和制度 官方準備/連續性/職業/就業
第二部分─分析
第四章 洞察 分析之要素/洞察
第五章 局限 分工/勞動力與父權制/種族歧視與勞動力
第六章 意識形態的作用 證實/擾亂/內部對話者
第七章 對文化形式及社會再生產理論的註解 再生產與國家制度
第八章 週一清晨與千禧年
中心與邊緣:保羅.威利斯訪談 |
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作者簡介
保羅•威利斯Paul Willis 英國當代最具跨領域影響力的社會人類學家之一。他對大眾與消費文化、勞工與青年議題的關注,以及將民族誌方法運用在常民生活研究,廣泛影響了近四十年來社會學、人類學與教育學的發展。他也是思潮重鎮──伯明罕當代文化研究中心──壯大時期的重要旗手,爾後曾任教於英國伍爾弗漢普頓大學、基爾大學與美國普林斯頓大學,並創立《民族誌》期刊。一九七七年發表《學做工》,奠定其在民族誌與教育社會學等領域的泰斗地位。此後陸續出版《世俗文化》、《大眾文化》、《民族誌的想像力》等書,致力將學術分析深入淺出地運用於大眾教育及政策改變。 ======================= 導讀作者:李明璁
劍橋大學國王學院社會人類學博士,任教於臺灣大學社會系。曾三度獲優良教師獎,學術論文發表於《文化研究》、《臺灣社會學刊》、《新聞學研究》等重要期刊。擔任過國際特赦組織臺灣總會副理事長、文化研究學會理事。為《蘋果日報》、《新新聞》、《數位時代》、《Gigs》、《Harper's Bazaar》、《The Affairs》等報刊撰寫專欄,也是《cue》電影雜誌共同創辦人暨總編輯。著有散文集《物裡學》、極短篇小說集《Rock Moment》,並統籌編著有《時代迴音》等五本音樂與聲響文化專書。
譯者簡介
秘舒、凌旻華 資深譯者
繪者簡介
王志弘(封面設計) 臺灣平面設計師,國際平面設計聯盟(AGI)會員。一九七五年生於台北,一九九五年私立復興高級商工職業學校畢業。二○○○年成立個人工作室,承接包含出版、藝術、建築、電影、音樂等領域各式平面設計專案。二○○八與二○一二年,先後與出版社合作設立Insight、Source 書系,以設計、藝術為主題,引介如荒木經惟、佐藤卓、橫尾忠則、中平卓馬與川久保玲等相關之作品。作品六度獲臺北國際書展金蝶獎之金獎、香港 HKDA 葛西薰評審獎與銀獎、韓國坡州出版美術賞,東京 TDC 提名獎。著有《Design by wangzhihong.com: A Selection of Book Designs, 2001–2016》。
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