漢語教學與文化新探

　　隨著中國經濟的迅速發展，學習中文成為全球熱話。有鑑於此，本書以嶄新的多元角度，從語文教材與教學、國際漢語教學、語言研習等範疇剖析漢語教學和研究的最新趨勢。學習中文少不免要認識中華文化，本書亦從文化角度探究中國傳統經典的學習，期望能將中華文化的精粹發揚光大。書中收錄海內外學者論文二十三篇，各篇文稿均經匿名評審，具備高品質學術內涵，極具參考價值。

科學與文學：中國語文教科書的科普作品探究　1
何志恆

以成長小說作為語文科教材：教師和學生問卷調查　15
張壽洪

影視與中國語文教學　35
鄺銳強

「情」與中國語文教學　52
廖佩莉

立本與示範──一九四零年代關於大學國文的討論　66
韋海英

「學生作夥伴」：參與式學習實踐研究　80
文英玲

微學習（Micro Learning）：掃屏滑幕與教學設計　98
謝家浩

提問中的回饋策略比較：
「普教中」和「廣教中」的語文課堂教學　109
余婉兒

實習項目的實務教學與評估──美國索思摩大學、香港教育大學的個案研究　129
江月娥

為非華語學生編寫歷史故事：運用適切字詞的考驗與教學省思　146
梁佩雲

IB學校在中國——基於敍事模式的研究　161
梁源

國際漢語教學與九年義務教育語文教學大綱的對比研究　173
王珊　陳晨

從語體視角看普通話命題說話　193
王嬋娟

蛻變與重生：「普教中」情境下的普通話科　205
謝雪梅

普通話聲韻調音系評估問卷設計及個案分析　220
張凌

漢語國際化視角下的 ü 和iou、uei、uen　239
周立

再論佛教漢語研究的主要任務和基本方法　248
朱慶之

《詩經》與當代經典教育：從品格教育理論作出考察　270
鄧佩玲

淺論西方美學對中國近代「化西」審美模式的影響　288
賴志成

小學與古籍字詞研究舉隅　303
單周堯

談《論語》中的君子觀及其現代意義　329
施仲謀　李敬邦

以修身立德為本──論《周易》中之做人哲理　340
謝向榮

讀《論語》與古漢語知識的建立　368
張連航

作者簡介



施仲謀

　　香港教育大學中國語言學系教授、系主任。研究範圍以漢語語言學、中華文化、語文教學及國際漢語教學為主。專著有《語言與文化》、《語言教學與研究》、《廣州音北京音對應手冊》、《普通話教學理論與實踐》、《朗誦教與學》、《中華文化承傳》、《中華文化擷英》、等。曾任香港大學文學院副院長，香港大學中文學院主任，香港中文教育學會會長及香港中國研究生會創會會長;現兼任世界漢語教學學會常務理事，全國中語會學術委員及語文現代化學會顧問等職務。

　　Dr Liu Pui Lee, an experienced teacher educator for many years. She has been researching and experimenting on how best to teach Chinese language and how to assess learners’ learning. Her research projects and interests are mainly on “ Assessment in Chinese language”, “ How children learn Chinese language”, “ The use of portfolio” and “ Teacher Development”. She has published articles in both local and international journals. Dr. Liu has been invited to provide consultancy services to both kindergartens and primary schools and she believes that effective educational theory should be related to the practice in schools.