VR+教育：可視化學習的未來


	本書主要介紹 VR 教育團隊如何選定內容，確定市場方向，並結合教育行業的特點，融入國內外先進的教學理論、教學模式、教學策略等內容，來探討 VR 給教育帶來的顛覆性改變。本書分為四個篇章：行業篇、探索篇、實踐篇、展望篇。每一篇都充分結合了教育行業和 VR 技術行業兩個角度，找到二者之間的契合點。書中不僅有詳細的技術介紹、教學理論、教學數據，還在很多制作過程中分享了行業內的「干貨」，為想在 VR 教育行業內探索的 VR 從業者和教育從業者提供寶貴的經驗分享。其中實踐篇為本書的重點部分，通過一個學期的親身 VR 教學實踐，作者不僅證明了自己公司研發的課程對於課堂教學效率和學生學習動機等方面的提高，而且從多個角度分享了 VR 內容制作所需要充分考慮到的教學方法、教學策略等，並給 VR 行業內的從業者分享了 VR 內容制作需要解決的教學「痛點」和教學難點以及注意事項，同時從市場和行業的角度提出 VR 進入教育行業的管理意見。本書面向的讀者對象為 VR 教育行業從業者、一線教師、教研人員、校領導、希望畢業後從事 VR 行業的專業性學生（如美術設計、程序開發等專業的本科生或是專科生），以及對VR感興趣的家長乃至學生。杜穎，北京語言大學外國語言學及應用語言學碩士，曾在北京語言大學擔任大學英語精讀教師，北京語言大學培訓部、繼續教育學院擔任英語精讀教師、新概念、商務英語寫作、英美文學選讀教師。在新東方國際學校擔任英語教師。在一線做了多年教師後進入VR行業，擔任商務總監，負責拓展VR行業海內外市場。既懂VR，又有多年的教師教學經驗，隨後創業開辦自己的公司——北京愛徒科技有限公司，並帶領公司實現將VR課程帶入公立學校開設一周一次的常規課程，為學校提供系統化常規的VR課程，同時得到一線的教學數據。



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	目錄行業篇第一章VR行業的「春天」與「冷冬」第一節我親身經歷的國內VR行業的「崛起」第二節「抱團取暖」的時代第三節適逢風口，開始創業第四節VR遭遇「瓶頸」：重新洗牌，行業應用視為突破口第二章龐大的教育市場需要創新第一節百家爭鳴的教學理論，新型教學模式層出不窮第二節創新也是有「風險」的第三節VR+教育：市場前景與政策支持第三章VR教育行業現狀第一節內容廠商「各自為戰」第二節高昂的制作成本與大眾眼中的內容55 第三節踏實做好內容才是突破探索篇第四章VR+教育，優勢在哪里？第一節問題：VR到底是「錦上添花」還是「不可或缺」？第二節身臨其境——VR帶給教學的重大意義第三節VR交互：可以觸碰的教學內容 VR+教育：可視化學習的未來第五章VR與教育公平第一節教育公平的現狀第二節教育公平的出路第三節VR如何促進教育公平實踐篇第六章如何設計、策划、制作並推廣VR課程第一節鎖定市場和方向的「心路歷程」第二節課程策划所需遵循的教學理論基礎第三節VR課程制作，各環節之間的貫通第四節通過VR激發和培養學習動機第七章從零到一的突破第一節志同道合：做第一個吃螃蟹的人，找第一個吃螃蟹的學校第二節課堂教學設定與安排，充分結合艾賓浩斯記憶曲線第三節教學過程中的教法變換與數據對比驗證第四節創新融合課給VR更大的舞台第八章VR教育內容制作團隊遇到的困難與挑戰第一節來自學校和外界各方的「顧慮」與「質疑」第二節部分傳統教師的質疑：是否會磨滅學生「美」的賞析能力的培養第三節VR進入學校教學過程的管理建議第四節VR內容自主創新和保護展望篇第九章展望未來第一節攜手共贏，搭建生態：VR可以跟哪些教學模式進行結合第二節教學改革——以VR的視角談教改第三節科技教育之路任重而道遠附錄行業媒體對本書作者的專訪參考文獻後記