華語文教材編寫實務

本書特色
　　
　　本書從理論到實務；從編寫程序到分級編寫；從內容編寫到教材評估；從數位教材編寫到未來展望，循序漸進，一步步帶您走入教材編寫的真實情境中，是教材編寫的最佳幫手、必備寶典。

蔡 序 I
舒 序 III

第一章 華語文教材編寫與研究回顧
第一節 華語文教材編寫概況／002
第二節 海內外華語文各級教材現況／007
第三節 教材的類型與功能／012
第四節 教材編寫相關研究／016

第二章 華語文教材編寫之基本原則
第一節 教材編寫原則概說／024
第二節 針對性與科學性原則／027
第三節 實用性與趣味性原則／033
第四節 其他原則／040

第三章 教材與教學理論
第一節 學科理論與教材編寫／046
第二節 教學法與教材編寫／048
第三節 教學方法與教材編寫／050
第四節 教學模式與教材編寫／052

第四章 教材與課程大綱
第一節 外語課程大綱類別／062
第二節 重要的外語課程大綱簡介／063
第三節 華語文相關課程大綱概述／067
第四節 課程大綱與教材編寫／071

第五章 華語文能力分級指標與教材之分級
第一節 華語文教材分級概況／076
第二節 國際重要語文能力指標／079
第三節 華語文能力指標／088
第四節 詞彙與語法分級／094

第六章 教材編寫之相關問題
第一節 教材的語言標準問題／104
第二節 教材的語體問題／107
第三節 教材的體例問題／110
第四節 教材的文化取向／116

第七章 教材編寫之基本程序
第一節 教材編寫的構思／122
第二節 教材編寫的資料準備／124
第三節 教材編寫的步驟擬定／127
第四節 教材編寫的執行／132

第八章 各類型華語文教材之編寫
第一節 華語分級教材編寫／140
第二節 華語聽說教材編寫／149
第三節 華語讀寫教材編寫／154
第四節 華語專業教材編寫／158

第九章 華語文教材內容之編寫
第一節 教材的課文情境設計／166
第二節 教材的詞彙排序與編寫／169
第三節 教材的語法選用與編寫／173
第四節 教材的練習題編寫／179
附錄 句型例句參考／181

第十章 教材評估
第一節 教材評估的意義／190
第二節 教材評估的問題／192
第三節 教材評估的類型與要求／194
第四節 教材評估的原則與標準／196

第十一章 數位化華語文教材編製
第一節 現有華語文數位化教材的種類／210
第二節 教材數位化的幾點思考／212
第三節 多媒體製作原則／215
第四節 數位化教材的評估／226

第十二章 華語文教材編寫實務上的議題
第一節 版面架構／232
第二節 語文知識／236
第三節 技能教學／241
第四節 創新實用／245

參考文獻／249

作者簡介



蔡蓉芝

　　學歷：
　　國立臺灣師範大學華語文教學研究所博士

　　現職：
　　國立清華大學跨院國際碩士學位學程兼任助理教授

　　主要經歷：
　　僑委會海外華文教師研習會講座
　　僑委會海外青年語文研習班課程主任
　　中央研究院華文講師
　　美國布朗大學中文講師
　　美國加州大學聖塔芭芭拉分校中文講師
　　國立臺灣師範大學華語文教學研究所華語講師
　　美國哈佛大學東亞系中文部Chinese Preceptor
　　愛爾蘭三一大學商學院中文教師
　　國立臺灣師範大學進修推廣學院華文教師
　　高中國文教師
　　
舒兆民

　　學歷：
　　國立臺灣師範大學華語文教學研究所博士

　　現職：
　　國立臺東大學華語文學系助理教授

　　主要經歷：
　　國立臺灣師範大學國語教學中心研發師暨華語文教師
　　教育部及僑委會等單位之華語文教學、漢語語言學、數位教學等相關培育課程之講授教師
　　美國明德大學暑期中文學校華語文教師
　　臺灣華語文教學學會ATCSL秘書長、副秘書長、常務理事