特殊兒童的心理治療（第2版）


	界定了特殊兒童心理健康概念，剖析了特殊兒童心理特點，介紹了診斷、評估、咨詢、治療和康復的臨床實踐以及有關的研究現狀，發掘出有待解決的問題，建立學校干預和家庭干預的基本模式，提出實踐性很強的有關方法、策略和技術的建議。建立了切實可行的教師和家長的培訓方案，發現不同類別兒童心理健康的特殊問題與干預的重點策略和技術。本書可作為特殊教育、心理學等相關專業本科生、研究生的教材，還可作為教師和研究人員的參考書。第一版已經4次印刷，共10000冊。第二版更注重結合教學實際，增加了新的研究案例，更具有實操性。楊廣學，華東師范大學學前教育與特殊教育學院院長，美國Florida 國際大學博士，研究方向主要是心理咨詢，特別是自閉症兒童的治療，同時關注中國古代思想與西方當代哲學思潮的比較與融通，以及高等教育課程與教學的開發與管理等。



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	目錄顧明遠序沈曉明序叢書總序第二版前言第1章特殊兒童心理治療概說第1節概念與問題的界定一、特殊兒童心理治療的界定二、特殊兒童心理治療的對象和范圍第2節理論框架與基本原則一、理論觀點的取向選擇二、特殊兒童群體的特點三、特殊兒童心理咨詢方法選擇的原則第3節特殊兒童心理治療的發展趨勢一、心理治療領域的特殊兒童問題二、融合教育潮流中的特殊兒童心理健康服務第2章促進特殊兒童的心理健康第1節特殊兒童的心理健康：概念和案例一、心理健康的多維透視二、特殊兒童心理健康的臨床和教育含義三、天寶·葛蘭汀的案例第2節特殊兒童心理問題的預防一、關注早期經驗的影響二、心理危機和心理創傷干預三、特殊兒童的早期干預四、三級預防模式第3章特殊兒童的心理障礙評估第1節特殊兒童心理障礙的分類及診斷一、臨床分類診斷二、其他分類系統三、分類系統的問題及發展趨勢第2節特殊兒童的發展和生態評估一、發展性評估二、環境生態評估第3節特殊兒童心理障礙的臨床評估一、臨床會談二、測驗工具三、真實情境中的動態合作評估第4章心理治療的體系（上）第1節心理動力學治療一、心理動力學治療的基本理論二、心理動力學治療的要素三、應用及發展趨勢第2節行為—認知治療一、行為—認知治療的基本理論二、行為—認知治療技術三、應用及發展趨勢第3節完形心理治療一、完形心理治療的基本理論二、完形心理治療技術三、完形心理治療的應用及發展趨勢第5章心理治療的體系（中）第1節以人為中心的心理治療一、以人為中心的心理治療的基本理論二、以人為中心的心理治療技術三、應用及發展趨勢第2節聚焦心理治療一、聚焦心理治療的基本理論二、聚焦心理治療技術三、應用及發展趨勢第3節意義治療一、意義治療的基本理論二、意義治療技術三、意義治療的應用及發展趨勢第6章心理治療的體系（下）第1節超個人心理治療一、超個人心理治療的理論二、超個人心理治療技術三、應用及發展趨勢第2節精神綜合療法一、精神綜合療法的基本理論二、精神綜合療法技術三、精神綜合療法的應用及發展趨勢第3節生態心理治療一、生態心理治療的基本理論二、生態心理治療要素三、生態心理治療的發展趨勢及應用第7章特殊兒童心理治療主要技術（上）第1節游戲治療一、游戲治療的基本理論二、游戲治療的操作要領三、游戲治療應用於特殊兒童心理治療第2節戲劇治療一、戲劇治療的理論二、戲劇治療的操作要領三、戲劇治療在特殊兒童心理治療中的應用第3節特殊兒童的舞蹈—運動治療一、舞蹈—運動治療的起源與發展二、舞蹈—運動治療的理論與技術三、舞蹈—運動治療在特殊兒童心理治療中的應用第8章特殊兒童心理治療主要技術（下）第1節團體治療一、團體治療的基本理論二、團體治療的程序與操作三、團體治療在特殊兒童心理治療中的應用第2節家庭治療一、家庭治療的基本理論二、家庭治療的原則與技術三、家庭治療在特殊兒童心理治療中的應用第3節敘事治療一、敘事治療的基本理論二、敘事治療的理念和視角三、敘事治療的程序和技巧四、敘事治療在特殊兒童心理治療中的應用參考文獻