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慢慢學、好好學、終身學的英語力 探索台灣的英語教育，像是糾纏在許多衝突矛盾的迷霧中匍匐前進。 台灣英語教學環境，充斥各種論點歧異、似是而非的說法和做法。因此本書企圖完整呈現英語學習的核心：從「何時學？」「學什麼？」到「怎麼學？」，希望降低家長不必要的焦慮。 本書首度嘗試調查規模最大的兒童美語連鎖補習班，試圖了解其教學理念、特色、師資與教材的投入狀況，並進行業者互評與專家評鑑，希望能提供更多具體有用的資訊給家長不至於盲目選擇。 英語的確是全球化世代不可忽略的競爭力基礎，但「學得對」，比「學得早」重要。與其焦慮的急著學、盲目學，學壞了孩子的胃口，讓孩子「摔在起跑點」，不如把眼光放遠，時間拉長，讓孩子穩穩的起步，英語才能成為孩子願意終身學習、帶得走的資產。
前言 慢慢學、好好學、終身學的英語力
迎向全球化的英語力趨勢篇英語力敲開全球化大門借鏡國際瑞典兒童的國際觀在瑞典與多元文化相遇韓國政府如何拚英文香港 將語言變成資產歐洲語言學習架構（ＣＥＦＲ）教出跨文化溝通能力省思篇《世界是平的》五個心得英語，怎麼學最好現況篇全民瘋英語政府一國多制，家長自立救濟華裔外籍老師的心聲金髮碧眼，不代表會教英文一位外國老師看台灣英語教育態度決定程度省思篇對語言規劃的一些思考方法篇張顯達（台大語言所暨外文系副教授兼語言所所長）什麼是「英語力」？李櫻（台灣師範大學英語學系教授）學英文，怎麼學？學英語有關鍵期嗎？
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