生死學(第二版) - 城邦阅读花园


	本書的內容及教學，在2009年榮獲教育部優質通識教育課程，並進而經教育部評選為績優課程。　　本書主要是以哲學、宗教、心理輔導、生命教育的四大向度來探討生死學的內涵，對於「生命與死亡」做出跨課程（inter-curriculums）及跨文化（cross-culture）的探討，期能讓讀者獲得全方位的生死學與生死教育理念，並進一步在反省相關的「死亡事件」中，體會「生」與「死」的意義，並激發對生命的熱愛。


	目錄推薦序／鍾任琴校長生命的飛揚／紀潔芳教授序第二版序第一章　生死學與生死覺醒第一節　生死學緣起第二節　生死學課程內容大綱第三節　境教設計：生死機構之參訪與生命體驗第四節　生死教育是言教、身教、境教、制教之同心圓教育第五節　生死教育是戰勝自己與克服死亡恐懼之覺醒教育第二章　生命品質與死亡尊嚴第一節　人是自由意志與業力的存有者第二節　生命是什麼？第三節　人生難得與人身難得第四節　生命的神聖品質和意義第五節　認識死亡（Death）第六節　生死事大的覺醒第七節　生命是一條自我改革的道路第三章　生命意義與改造命運第一節　生命意義的探索第二節　《了凡四訓》對生命意義與改造命運之描述第三節　《易經》「積善之家必有餘慶」第四節　運用《了凡四訓》在生命教育教學之經驗第四章　死亡教育與生命教育第一節　凡人皆會死第二節　死亡是人類最深層的恐懼第三節　生死教育之教學原則與課程期許第四節　聖人的生命氣象第五節　《西藏渡亡經》對死亡與臨終的描述第六節　生命本是奇蹟第五章　死亡準備與預立遺囑第一節　預立遺囑是愛的表現第二節　預立遺囑之寫作第三節　生死機構參訪報告第四節　死亡的物質準備第五節　死亡的精神準備第六節　預立遺囑的法律認知第七節　生死管理第六章　臨終關懷與安寧療護第一節　臨終關懷的緣起第二節　認識瀕死（Dying）第三節　瀕死經驗（Dying Experience）第四節　悲傷輔導與瀕死照護第五節　安寧療護與緩和醫學第七章　宗教生死觀與宗教救渡第一節　人是宗教性動物第二節　宗教與人生的多元思考第三節　基督宗教對死亡的態度第四節　佛教對死亡的態度第五節　臺灣傳統宗教之生死觀第六節　中國民間信仰的生死觀第七節　《西藏渡亡經》所描述的生死觀第八章　現代生死學的議題第一節　青少年自殺問題與防治之道第二節　代理孕母問題與生命教育意涵第三節　安樂死與生死教育第四節　墮胎與生命的神聖性參考文獻