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書中先舉例說明在視奏過程中各種可能遇到的陷阱,再闡釋當我們面對陌生的樂譜,應該要有的心理準備及基本觀念;在實務篇中,針對八個重點項目,以分級譜例循序漸進,以引導學生逐步克服心理的恐懼,乃至實際地提升能力,建立自信。 這本書的出版,自我定義為「一本兼具觀念與實務的工具書」除了提供有心加強視奏能力的學生作為練習工具,也期許能提供老師在指導視奏時可以參考的教材。
推薦序...............................................................................................5 作者序...............................................................................................9 第一章 觀念篇................................................................ ..............11 第一節 如何加強視奏能力.............................. ..............11 第二節 基本觀念 ............................................ ..............15 第三節 實際應用.............................................. ..............16 第二章 實務篇(分級練習例)...................................................19 第一節 視奏練習分項與自我評鑑 ................ ..............19 第二節 分級練習譜例...................................... ..............26 1.調號、臨時記號........................ .................................26 2.拍子比例.................................... .................................48 3.運音法(Articulation)組合、變化...........................62 4.強弱力度 ................................. .................................67 5.譜號變化..................................... .................................72 6.正確音高..................................... .................................79 7.拍號變化 ..................................... ...............................85 8.樂句............................................ ................................. 91 結語 ............................................................................................97 附錄一 作曲家索引..........................................................................99 附錄二 建議練習曲目................................................................105
作者簡介 施雯綾 東吳大學音樂系、國立維也納音樂暨表演藝術大學畢業。 自1988年返國以來、除投入熱愛的教育工作,也積極參與音樂活動,於室內樂及鋼琴伴奏方面,頗多好評。 目前任教於臺北市立大學音樂系、中正高中、新北高中、光仁中學、古亭國小、漳和國中、中平國中、三和國中各校音樂班。
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