白佛言閱讀與寫作教室(下冊)：Be-tween這樣幸福

　　如果把任何文本轉化為教學教材，帶入教學現場中。我們開始有機會和學生一起「自我經驗」文本的模擬現場世界，跟著主角人物經歷生活、思考生活、體驗人生課題。

　　這會在個人教學、學習的生命史上留下深刻的印記，從這位置與自我觀照？

　　生命經驗的轉彎處，是不斷再經驗、再創造、再轉化，是讓自己的生活故事「教學自我、學習自我、發展自我」，一種「再經驗」回憶深淵召喚的存在現象學。

　　這一本書，是和一群孩子共同走過來的教學生活記錄。

　　唯有書寫，能讓自己更深化地閱讀，閱讀一切文本。孩子寫下自己，老師寫下教學，我們稱行動者為：Be-tween這樣幸福。

作者簡介

白佛言

　　本名黃連從，台南縣將軍鄉人。1962生，1983年台東師專畢業。2005年國立台東大學語文教育研究所畢業。曾以黃連從、西牛車、墨明、牧歌、金毛菊等名發表童詩、現代詩、散文、教育影集、教育論文、教育小說。目前任教於國立台東大學附設實驗國民小學。

【序文】這樣幸福──閱讀與寫作教室  
第十九章  如何閱讀作者思考
第二十章  想創作如果
第二十一章  尋找這樣的幸福
第二十二章  對話
第二十三章  我的知識拼圖                            
第二十四章  內在語言