性別無敵好青春 2

我們很年輕
我們有情慾
請看見我們的身體
請看見我們的主體
我們自己的身體，我們自己來作主

　　新世代的性別吶喊

　　青少年既非成人，也非兒童，在成人與兒童的二分思維中，青少年總是在成年人的主流思考與兒童保護中被夾殺，青少年的主體性往往被社會忽略。

　　社會對於青少年的身體，百般看管，尤其以「學生」身分加以束縛，要求學生穿上「制服」，不准談戀愛、不能做愛、不能談性、不能有同志傾向。

　　但既有事實並不會因為嚴厲的禁止而停止。

　　這是一本試圖從青少年角度思考校園性別問題的書，由高中及大學的性別社團成員共同書寫。書中呈現了青少年成長階段面臨的各種性別問題，包括如何面對情慾的出現、另一半的求愛、身體的需求；面對父母、師長只重視課業、不重視青少年身體需求的情況下，青少年應該怎麼辦？作者群並以自身經驗為例，說明如何面對及挑戰社會的壓迫，共同呼籲在解放青少年的身體同時，也要解放成人的腦袋。

本書特色

　　新世代的年輕人與青少年所關注的性別議題

　　由青少年的角度審視青少年的身體需求與情慾需求，告訴社會與大眾，青少年要的是什麼，我們如何創造一個對性別友善的校園空間。

　　跳脫台北中心，來自中南部性別社團的聲音

作者簡介

臺灣青少年性別文教會

　　成立於2005年10月11日，簡稱「好性會」。吉祥物「小強」，象徵青少年與性別弱勢自古以來弱勢邊緣的位置，但一直充滿旺盛的精力。以尊重、多元為兩大精神，以教育、文化、學術、連結作為行動。特別關注校園性別社團、青少年學生主體與發聲、校園性別經驗。

王振圍

　　國立高雄師範大學性別教育研究所碩士。現為臺灣青少年性別文教會秘書長、《臺灣立報》「性別大補帖」專欄作家。

推薦序一　從「好青春」的文字中學習真誠與開放．游美惠
推薦序二　新世代的性別共鳴，好幸會．賴友梅
推薦序三　由衷盼望性別友善環境．劉安真
推薦序四　在聆聽中驚呼性別多元．鄭昱菁

青少年與身體
以三個青少年為主體談情慾展現
從一而終之外的情（性）愛世界
青春肉體告訴我的事
思考懷孕的同志青少年─ 「青少年懷孕」性教育與LGBTQ．學生的存在 

性別與校園
我們所處的性別環境─彰化高中音樂班、語文資優班的故事
爸爸的男朋友─在輕度智能障礙數學課中教多元性別
多一點愛，少一點校園霸凌的傷害
爭佔小學運動場
班上有沒有同志，請舉手？─同志在教室遇到的「冏」境
大開性別友善宿舍之門

青少年．生涯
青少年時期需要培養生涯規劃的能力
寫給國、高中生，我親愛的男孩女孩們
升學與錢以外的人生
懷孕是學生生涯的一種選擇─高級中學生涯規劃科融入具性別意識的性教育

同志．諮商
當「同志諮商」遇上「同性戀恐懼症」
初探多元文化觀點的同志諮商與實務
我對同志諮商的想法與期待
老師我想聊聊……

還有還有
青少年與國家政策的對話─從行政院青輔會2005年《青少年政策白皮書綱領》談起
救災支援的性別觀察
戲曲中的女性形象─以華視「葉青歌仔戲」為例
我所知道的「影戀」