小說教室：傳達意念、感動人心的基本方法

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第1章 何謂小說？
1 小說不是「敘事」
散文和傳聞也是小說
小說是內在的「紀實文學（non-fiction）」
純文學和通俗小說有什麼不同？
「小說」這個業界的歷史
一本好小說擁有多重面貌
發揮語言擁有的力量來寫作

2 適合或不適合成為小說家的人
成為小說家需要具備什麼條件？
小說的寫法和正確的語法不同
寫小說需要特殊的才華或經驗嗎？
小說家是普通人
小說其實是一種實業
當人興起「想要寫小說」的念頭時
不適合當小說家的人

3 目標成為小說家
今昔踏入文壇的方法
目標獲選新人獎
決定新人獎獎落誰家之前
研究趨勢和策略沒有意義
芥川獎是純文學的新人獎
踏入文壇後
當作家有適齡期嗎？
當小說家賺錢嗎？

第2章 提筆寫小說
1 寫小說這回事
「如何」描寫「某物」
無法直接寫出現實
語言具有任意性
「想寫的事」和文章之間的距離
什麼是具有真實感的小說？

2 決定主題
要寫純文學還是通俗小說？
要寫短篇小說還是長篇小說？
「轉捩點」與「危機」就是主題
一定存在只有你才寫得出來的小說
小說主題的靈感
如何查證想描寫的領域

3 小說的種種寫法
寫出簡單的設計圖
直覺讓小說更有趣
寫出角色人物的小檔案
主角要用第幾人稱？
「絕無僅有」的好標題
開場白是小說整體的縮圖
好作品都有精彩的開場白
文風可隨作品而異
如何精進描寫的手法
生動的對話
寫親身體驗時該注意的事項
結局不可缺少之物
創作通俗小說的重點
寫作遇到瓶頸時
沒有不遇到瓶頸的人
讓作者突飛猛進的「絆腳石」
動搖「理所當然」的事

4 實踐篇：從身邊的事物開始練習寫小說
試以「家庭」為題寫小說
範例文

第3章 深入閱讀，細細品味
1 小說的讀法
閱讀要廣泛，寫作要精簡
小說有四種和四次的讀法
好小說具有「架構」和「多重性」

2 作品解說1：小川洋子《博士熱愛的算式》
成為小川洋子轉捩點的作品
《上帝的筆記本》所代表之物
對阪神虎隊的愛
理想的男女關係

3 作品解說2：山本周五郎《城中之霜》
以「安政大獄」史實為題材
掌握小說關鍵的辭世詩
受到無名小卒的支持

4 作品解說3：村上春樹《海邊的卡夫卡》
村上春樹為何獨佔鰲頭
同時並行的兩個故事
阻止「九一一」事件

5 作品解說4：綿矢莉莎《欠踹的背影》、《這樣不是太可憐了嗎？》
高中女生小初的孤寂
與《金色夜叉》的意外關係
初實苦澀的夏日回憶
絹代離去的原因
活在消費社會的年輕人
受符號擺佈的危險世代

6 作品解說5：町田康《阿楠與大黑》
滑稽的正統派文學
尋找失去之物的代償
不捨棄就無法前進的世代
角色的名字所隱含的意義
處女作是宣示的場地

7 參考文獻
人為何要寫小說？──做為後記
寫小說的魅力
愈寫愈有意思
從過去某個時刻重活一次
站在約定俗成的世界之外
沒有枉然的人生

書末對談 角田光代×根本昌夫
──慢慢寫下相信的事物
寫小說是難為情的事？
不讀書就寫不出來
好小說具有讓人一讀再讀的鋪排
慢慢思索答案
寫下自己想要相信的事
吃過苦的作家實力堅強

 

作者簡介

    

根本昌夫（Masao Nemoto）

　　文藝叢書編輯，法政大學、帝京大學、明治學院大學講師。

　　一九五三年生，自就讀早稻田大學時擔任早稻田文學編輯室的一員展開活動。曾任文學雜誌《海燕》（Benesse）、《野性時代》（角川書店）的主編，協助島田雅彥、吉本芭娜娜、小川洋子、角田光代等多位名作家踏入文壇。在發掘、培育新進作家的功績深獲好評。從純文學到大眾文學的懸疑小說、非小說等領域，結識眾多作家，擁有廣大人脈。並在朝日文化中心開設小說寫作班，催生數名獲得新人獎的作家。



譯者簡介



陳佩君

　　輔仁大學日本語文學系、淡江大學日本研究所畢業，現為專職的中日文口筆譯者。另譯有《我在書店等你：三浦紫苑的私房書評集》、《書店女子》等。