媽咪請聽我說：傾聽孩子的「話中話」


	在孩子的話中有話裡，往往有著孩子最在意的事　　孩子都有自己的心聲，家長一定要耐心傾聽，才能真正瞭解孩子的想法和感受，才能對孩子生理及心理上的問題、變化做出及時而適當的處理。　　常常聽到父母歎息說：「孩子大了，有什麼話也不跟我說，我說什麼孩子也不願意聽。」　　孩子也抱怨說：「大人什麼事也不跟我說清楚。光說自己想說的，可是我想說的話，都不聽。」　　這種父子或母子感情疏離的現象，常常為父母也為孩子所困惑。　　傾聽是親子溝通的一項重要內容，是瞭解孩子、拉近彼此關係的有效方式　　然而，在傾聽過程中，家長還是容易犯下一些錯誤……


	目錄第一章鼓勵──給孩子不斷進取的力量孩子很容易對自己失去信心，很容易因為困難而放棄努力，因此，家長要不斷地鼓勵孩子，給他們前進的勇氣和必勝的信心，這樣孩子就能帶著父母的期望改正缺點，不斷進步。為孩子的小進步鼓掌在精神上給予孩子更多的鼓勵鼓勵是送給孩子的最好的禮物第二章傾聽──認真瞭解孩子心裡的感受每個孩子都有自己的心聲，家長一定要耐心地去傾聽，才能夠真正瞭解孩子的想法和感受，才能對孩子生理及心理上的問題、變化做出及時而適當的處理。有了這樣的基礎，親子之間才能有良好的溝通，建立良好和諧的親子關係。不要打斷孩子的訴說傾聽孩子的「話中有話」做個多聽少說的家長第三章引導─巧妙地提醒孩子自覺走向正途嘮嘮叨叨的說教，凡事替孩子包辦的父母是孩子最不喜歡的，聰明的家長只會在孩子遇到難題或行為錯誤時，從旁稍加提示引導，幫孩子解決疑難。這樣，孩子明白了道理家長也達到了教育的目的。透過提問讓孩子正確思考溫和的探討中引導孩子第四章訓誡──讓孩子認識錯誤、改過從新孩子就是孩子，會不斷地出現各種不同的問題和錯誤，有些錯誤可以寬容，而有些錯誤是不能姑息的。必須對孩子進行合理、有效的管教，以保證孩子不再犯類似的錯誤，即使是再寬容的父母，也不能忽視這種合理的管教。訓誡是為了讓孩子健康成長用訓誡改變孩子不懂禮貌的習慣別讓孩子變成「小霸王」第五章薰陶──在生活中給孩子好的影響家庭是孩子的第一課堂，家庭教育給孩子的影響是深遠而巨大的。因此，父母如果能在家庭生活中，透過講故事等方式，培養孩子健康的興趣與愛好，陶冶孩子的性情與品行，那麼就可以讓孩子更健康的成長。故事中有最好的教育在潛移默化中塑造孩子的人格用行動教會孩子誠信第六章平等對待——與孩子實現良好的溝通與孩子良好溝通的前提，就是平等地對待孩子，做孩子的好朋友。這樣孩子才會願意向你說出心裏話，家長才可以及時幫孩子擺脫各種問題。如果家長總是擺著做父母的架子，專制地要求孩子服從自己，那麼親子間溝通的大門就會慢慢關上。給孩子一個發言的機會父母要做孩子的好朋友不能要求孩子「唯命是從」第七章事前教育——先給孩子打好「預防針」兵法上說，最好的防守就是進攻。在教育孩子時也是這樣，與其孩子出現問題後，再去管教、憤怒，還不如提前就給孩子打好「預防針」，提高孩子的「免疫力」，讓孩子少走冤枉路，少犯錯誤。主動向孩子提及男女朋友交往的原則讓「禁果」不再神祕別把網路當洪水猛獸第八章疏導──讓孩子由對立變成合作面對孩子的叛逆，既不可過度壓抑，又不可放任不管，只有抓住孩子叛逆的根源，耐心疏導，循循善誘，才能把孩子引導到正確的人生道路上來。面對青少年戀情做個開明的父母耐心疏導化解孩子的叛逆把孩子從虛幻的網路世界帶回來第九章嚴管——別讓孩子的小毛病變成大問題生活中，孩子有時會有一些小毛病，比如霸道、沒禮貌、懶惰等等，這時候家長就要注意了，這些問題雖小，但也要嚴管，防微杜漸，否則這些小毛病就會變成大問題，到時候家長再想讓孩子改正，就不那麼容易了。不要姑息孩子的小毛病，嚴管同樣是愛的表現。嚴管壞行為才不會形成壞習慣提醒孩子不可有順手牽羊的壞習慣第十章認錯——讓孩子正視自己的錯誤教育孩子就是要賞罰分明，孩子做的好就要給予獎勵，但孩子做錯事時一定不能姑息，哪怕只是小錯也要給予適度的處罰，這樣孩子才能正視自己的錯誤，及時改正，免得在錯誤裡越陷越深。罰小錯才能免大過對孩子的行為進行適度的管教讓孩子為自己的過失承擔責任第十一章自我暗示──讓孩子產生「我很棒」的自我感覺日本教育學家鈴木鎮一說：「有了天才的感覺，你才會成為天才；有了英雄的感覺，你才會成為英雄。讓孩子找到了好孩子的感覺，他就會成為好孩子。」用虛擬的方式，給孩子製造一個「我很棒」的自我感覺，他就會逐漸「棒」起來。把孩子變成世界上最幸運的人用善意的謊言為孩子加油讓孩子相信自己一定行第十二章讚賞──讓孩子在讚美聲中進步教育學家認為，教育孩子，獎勵是比懲罰更有效的方式。因此他們建議，用獎勵正確來代替懲罰錯誤，用肯定優點來代替否定缺點，這樣既可以避免給孩子造成傷害，又可以使孩子取得更好的進步。誠實可以獲得更多獎賞熱心的孩子父母最喜歡孩子越誇越好越罵越糟第十三章立規—用合理的規則讓孩子學會自制孩子的自制能力較差，而家長「不要這樣」「不要那樣」的說教方式又容易引起孩子的厭煩，因此家長可以為孩子建立一套行之有效的行為規則，作為孩子判斷自己行為的依據，以此來約束自己的行為。用規則要求孩子做自己的事給孩子制定一項長遠的規則用「家規」來塑造孩子的良好品行