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許多創新者對於越來越多的管理創新方式與架構已開始關注，但在眾多創新管理方式當中，欠缺的是相對深思熟慮及健全的守則用來解釋一項工作如何運作。例如：對我們自己、我們的團隊成員及其他人做有效的解釋，以及如何引進其他人的參與以促進將新構想帶入組織與市場。 「溝通創新」重新打造溝通在創新過程中的角色，以作為個人與團隊可運用的一種強而有力的整合工具。書內詳細說明核心概念和方法，揭示如何利用溝通來駕馭及架構創新固有的複雜性；以及提供健全的方法以使眾人對創新的過程有清晰的瞭解、連貫和易於接近；同時為從事不同專業的人士有效開拓新思路，提供一種合作的新途徑；並適用於產品、環境、過程、政策、經驗，以及其他專業創新。幫助創新過程中對複雜性的管理、加速組織架構，以及為執行人員釐清重要的相關知識。
引言: 任務與困境 溝通新意的挑戰 什麼是我們的阻礙? 三種溝通迷思 重新設想溝通的角色 加速創新的五種溝通方法 1 尋找概念的中心 模式與架構: 用我們的眼睛思考 如何使模式可行 建構思考原型: 用我們的雙手思考 列表及開放式寫作: 用文字來思考 重點：尋覓概念中心時的五大要點 2 架構工作 隱喻 口頭禪和流行語 對比 故事 文物與圖像 如何(與為何)利用多種架構來達到更大的成效 重點：架構工作時的五大構想 3 瞄準你的區域 溝通計畫 心智模式和正統分析 4A診斷 視組織為文化的結構 區隔和瞄準關係人 重點：瞄準關係人時的四大想法 4 引薦新思維 探索性體驗 浸入式體驗 互動式體驗 應用體驗 擴展體驗 重點：推介新思維當下的五大想法 5 擴大對話 溝通系統: 給他們豐富又相關的東西 表演式簡報: 給他們一些談話的話題 示範道具: 給他們一些可以展現與分享的東西 重點：擴大對話時的五大構想 結論 思維(及作為)的五大轉變 推進方法的基礎 知其所以然: 理論、作家和參照 索引
作者簡介 KIM ERWIN KIM ERWIN 是伊利諾州科技學院設計研究所的助理教授。她在經歷15 年設計規畫領域的工作之後來到學術界。在她的專業經歷中，專精於規畫過程中的資訊密集領域，專注於用戶研究和創新策略溝通，並曾為摩托羅拉、德州儀器、艾拉莫租車，以及其他具有創新好奇心的企業所用。 審閱者簡介 廖坤鴻 現任： 國立高雄師範大學 視覺傳達設計系 專任助理教授 學歷： Academy of Art College, San Francissco,California,USA, 電腦動畫碩士 Art Center College of Design, Pasadena, California, USA, 廣告設計學士 國立台灣藝術專科學校美術印刷科畢業 經歷： 國立雲林科技大學 視覺傳達設計系 兼任助理教授 中華民國高雄軟體園區產學策進會 「2014年放視賞」國際論壇會議，主持人暨英文口譯 「2009高雄世界運動會標誌公開甄選競賽活動暨國際形象識別設計專家座談研討會」英文口譯 「2006設計戰國策-國際平面設計競賽研討會」英文口譯 ChiatDay Advertising, Los Angeles, USA, 約聘腳本設計師 台灣智威湯遜廣告J.Walter Thompson Advertising 資深藝術指導 華威葛瑞廣告 Grey Advertising 藝術指導 宏廣卡通動畫公司，動畫師 譯者簡介 劉美玲 學歷： 南奧勒崗州立大學企管碩士 (主修市場行銷) 南奧勒崗州立學院商學系學士 (主修市場行銷) 台北世界新聞專科學校五專部編輯採訪科畢業 經歷： 1999-2008 世界日報新澤西州(NJ State)採訪組召集人 1997-1999 世界日報紐約市 (New York City) 記者 1989-1992 台灣 《工商時報》高雄市採訪組記者 1988-1989 高雄 《台灣新聞報》總社財經組記者 1987-1987 高雄 《台灣新聞報》台北採訪組記者
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