家，就是最棒的作文教室！

推薦序1 培養良好的閱讀習慣……台北市仁愛國小　張文宏校長
推薦序2 閱讀與寫作是語文的基礎……台北市金華國小　瞿德淵校長
推薦序3 一本值得父母深入認識的好書……台北市長春國小 詹益正校長
推薦序4 陪伴是增加親子溫度的最好方法……親子部落客　紜琪媽咪
推薦序5 餵一個聽故事長大的孩子……親子部落客　愛小宜
自序

第一篇　閱讀習慣的觀念與養成
1-1 閱讀為什麼重要？
1-2 在學習與閱讀習慣完全培養好之前，最好完全不要看電視
1-3  3C產品對孩子的影響
1-4 國字我是這樣教的
1-5 幼兒園階段到底要不要學注音符號?
1-6 如何培養孩子的閱讀習慣（0歲～12歲）
1-7 如何加深加廣孩子的閱讀學習？
1-8 閱讀與寫作的關係

第二篇　有趣的語文活動
2-1 打電話要說什麼
2-2 眼耳鼻舌身通通一起來
2-3 心智繪圖擬大綱
2-4 講不清楚的繞口令
2-5 曼陀羅~~聯想力的延伸

第三篇 幼兒園寫作練習與規劃
3-1 日記圖
3-2 幼兒五項寫作規劃

第四篇　低年級寫作練習與規劃
4-1 只會注音符號就不能寫作嗎？
4-2 我只會一點點國字怎麼辦？
4-3 低年級七項寫作規劃

第五篇　中年級寫作練習與規劃
5-1 心智繪圖寫作文
5-2 老師規定好多
5-3 中年級七項寫作規劃

第六篇　高年級寫作練習與規劃
6-1 要不要學修辭？
6-2 常見的修辭
6-3 要不要補作文？
6-4 高年級七項寫作規劃

作者簡介



鍾辰瑋

　　我是鍾辰瑋，目前是臺北市仁愛國小教師，曾擔任幼稚園教師五年（包含一年的園長經歷），榮獲性別平等教育性別平等議題融入各科教學教案設計甄選活動優等。目前擔任國小教師，主要是擔任低年級與中年級導師。我是個對教學有熱情的老師，也是兩位相差12歲孩子的媽媽，一個孩子尚在幼兒階段，另一個孩子已是國中生，因此在教育這個領域，對家長與教師的合作有更深的體會。