人際發展活動手冊：以練習活動引導亞斯伯格症、自閉症、PDD及NLD少年、青少年與成人的社交與情緒發展(少年、青少年與成人版)

　　人際發展介入（RDI）療法創始人史提芬．葛斯丁博士，特別針對不同年齡層，設計一套完整的人際發展介入課程。《兒童人際發展活動手冊》以2到8歲孩童為主，本書則是用於少年、青少年及成人。治療後，你會見到以下的社交改變：

●他們溝通的內容以及講的笑話較少照本宣科，變得更富創意。
●較常受到朋友的主動邀約，較得朋友的歡迎喜愛。
●他會變成一個良好的合作者以及一個受到重視的隊友。
●對其他人的生活做出有意義的貢獻。

作者簡介

史提芬．葛斯丁（Steven E. Gutstein）

　　史提芬．葛斯丁為「人際發展介入治療」（RDI）的創始人，著有《解開人際關係之謎》、《兒童人際發展活動手冊》等。葛斯丁博士與妻子瑞雪兒共同主持人際關係中心（Connections Center），並且身兼休士頓一所原創性治療學校──國王學校的診所主任，以及德州兒童醫院的診所工作人員。身為教授、研究人員和臨床醫師，葛斯丁博士研究、治療自閉症孩童近30年，因為不願受傳統療法之限，他和妻子花費10年時間發展出這套革命性的創新治療方法，為自閉症患者社交與情緒成長開啟一扇窗。

譯者簡介

黃嫈珺

　　加州聖地牙哥州立大學比較文學碩士，旅居洛杉磯，專事電影及文字翻譯工作。譯有《愛因斯坦不玩識字卡》、《天之驕子教養處方》、《教一次就懂》等書。

【推薦序】最完善的社會性介入課程∕楊宗仁

【推薦序】提供PDD治療很好的教學策略及技巧∕吳佑佑

【推薦序】幫青少年自閉症患者改善人際關係∕劉增榮

活動一覽表

1.前言
2.友誼是一種人際關係
3.人際發展介入

第一級：新手

第一階段：專心
第二階段：參照能力
第三階段：調控能力
第四階段：協調合作

第二級：學徒

第五階段：變化
第六階段：轉化
第七階段：同步化
第八階段：雙人合作

第三級：挑戰者

第九階段：協力合作
第十階段：共同創作
第十一階段：即興創作
第十二階段：最佳拍檔

第四級：旅行者

第十三階段：觀點
第十四階段：想像力
第十五階段：團體基礎
第十六階段：情緒調控

第五級：探險家

第十七階段：點子
第十八階段：裡面有什麼？
第十九階段：對話
第二十階段：同盟

第六級：伙伴

第二十一階段：分享自我
第二十二階段：家庭根源
第二十三階段：團隊關聯
第二十四階段：親密關係

附錄 A：人際關係發展問卷
附錄 B：進度追蹤表
附錄 C：活動與學習目標索引
附錄 D：活動主題索引
附錄E：完整人際發展介入課程的級數與階段