E世代教師的科技媒體素養Theory and Model of School-based Curriculum Development

　　教育工作者今天面臨的是E世代的學生，他們從小生存於一個電子科技與媒體充斥的環境之中，這些電子科技與媒體藉由商業包裝，以聲光刺激、愉悅享受，誘導著學生們去認同某些觀點、態度與感受，也形塑了新的青少年文化形式。

　　面對這樣的一種充斥著電子科技、媒體影像與資訊符號的時代，無可避免地，教育也面臨了極大的衝擊與挑戰，傳統師資培育制度所培育出來的教師所具備的素養，可能已不足以因應面對新世代學生所擁有之電子文化時所遭遇到的問題與困難。未來的教育工作者必須擁有正確而具批判性的電子與媒體方面的素養，才能在教學中有效地指導學生進行具批判性與生產性的解讀。本書包含了有關電子科技與媒體的特性分析，以及其與教育之關聯，並提出實例分析，供教育工作者於應用時之參考。本書理論與實務兼備，可作為教育工作者在新世代提升新素養的參考用書。