培養孩子的問題解決力

本書特色

　　孩子在成長的過程中都會發生許多大大小小的問題，父母親能夠為他們處理的範圍也很有限，而且當孩子漸漸成長時，不可能一直讓父母親在身邊幫助。本書中的「問題解決法」能夠幫助孩子在成長過程中懂得如何解決問題，並學會思考且說出自己的想法，能與人和樂相處，幫自己打造好的人際關係以及學會控制情緒。不僅如此，更能改善家庭氣氛，讓父母親懂得該如何跟孩子溝通，並且更進一步懂得孩子的感受。

　　許多父母親在對孩子使用了「問題解決法」後，發現自己不只能了解孩子的想法，也能更加懂得自己的感受了。

　　在孩子青春期之前的這段時期，正是進入青春叛逆期前的關鍵時刻，此時的孩子會漸漸減少跟父母親相處的時間，反而跟朋友在一起的時間變長了，如果在此時能夠跟孩子有良好的溝通，教會孩子如何自己思考並做出正確的選擇，那麼即使進入青春期的孩子會開始減少與父母相處的時間，你也不用擔心他會聽信壞朋友的話而誤入歧途，因為他已經是會思考並且懂得做出正確決定的孩子了。



作者簡介



米娜舒爾 (MYRNA SHURE, Ph.D.)

　　是一位任教於美國費城漢尼門大學 (MCP Hahnemann University) 的發展心理學家，也是榮獲一九九六年家長評選大獎 (Parent’s Choice Award) 的暢銷書《培養會思考的小孩》(Raising a Thinking Child) 的作者。她設計的「我能解決問題」訓練計劃已經受到美國無數全國性組織的肯定，包括最近的全美學校心理輔導師協會 (National Association of School Psychologists) 以及強化美國 (Strengthening American) 的「家庭計劃」(Families Project)。

合著者簡介

羅貝達伊斯萊羅夫 (ROBERTA ISRAELOFF)

　　是《家長》(Parents) 雜誌的前任特約編輯，定期就家庭與心理方面的議題發表文章，並出版過多本書籍，其中包括《點燃火光》(Kindling the Flame)。她與丈夫及兩個兒子定居於長島市，其中一個兒子目前正是青少年。

　　如想進一步瞭解有關米娜舒爾博士為學校及家庭所設計的「我能解決問題」訓練計劃，可造訪以下網站：www.thinkingpreteen.com



譯者簡介



張美智

　　東海大學畢，美國賓州印第安那大學企管碩士。任職外商公司多年，由於熱愛文字創作，在同時也致力於各式翻譯工作，過去作品多屬商業管理與心理勵志等方面。目前為專業譯者，翻譯領域遍及教育、醫療、金融、行銷等，如《酵素全書》《思考習慣改變命運》《幫助孩子克服焦慮》《我數到三ㄛ─教師版》（世茂）《你可以賺一千萬的簡單點子》（方智）、《稱霸人生》（時報）、《2 + 2 = 5 高產能與高獲利的新解答》(美商麥格羅希爾)等。

序5
前言9
簡介12

第一章孩子的行為會變得不一樣思考方式也會改變22
─解決「人」的問題和解決數學問題一樣重要。

第二章四種教養風格39
─假如我們改變自己與孩子對話的方式，將從而改變他們對我們、其他孩子
及自己的說話方式。

第三章我會有什麼感受？你會有什麼感受？51
─孩子在能夠關心其他人的感受前必須先關心自己的感受。

第四章有人在注意聽我說話嗎？76
─假如你在想：「我的孩子向來把我的話當耳邊風。」你的孩子是否也在想：
「從來都沒人注意聽我說的話？」

第五章事情一定都像表面上那樣嗎？98
─就像我們能伸展我們的身體並從而獲得更大的彈性一樣，
我們也能擴展我們的思想，以便探索更大的可能性。

第六章我還能如何解決這個問題？學會變通的解決辦法121
─能夠自己解決問題的孩子感覺被賦權，而非感到受壓制。

第七章接下來可能有結果？學會「後果式思考」147
─與其告訴孩子該做什麼不該做什麼，以及為什麼。
不如由孩子自己來學習思考什麼該做什麼不該做，以及為什麼。

第八章我有甚麼計劃？175
─能對自己的生活保有控制權的孩子將不會讓生活控制他們。

第九章進階的「我能解決問題」：整合不同的技巧197
─假如減緩情緒緊張能有助於我們正確地思考，
則正確的思考能力也能有助於減緩我們的情緒緊張。

第十章「我有什麼好處呢？」以及常見的Q&A222
─比較會去考慮孩子的行為的父母也會更仔細思考自己的行為。

第十一章「我能解決問題」測驗238
─當父母將說明轉變成問題時，孩子也能將問題轉變成有待解決的問題。

尾聲253