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本書作者以多年教學經驗，分享國小作文寫作得分三大秘訣： ★作文的魔術師──聯想力：透過豐富聯想力的強化訓練，寫作能舉一反三。 ★作文的彩妝師──摹寫：加強對事物的主觀感覺描繪，使讀者產生強烈共鳴。 ★作文的藝術師──修辭：修辭就像菜餚裡的調味料一樣重要，全面在作文的內容上凸顯優勢，產生極大的加分效果。 三效合一，在短時間內全面提升作文能力！ 本書特色 從小打好作文的基礎，是培養未來實力的第一步！ 三大招式，讓小學生作文輕鬆得分！
推薦序 讓創意為寫作加分 高詩佳 推薦序 寫作真善美 林彥佑 自 序 作文得分三大招 熱身區 作文小幫手―標點符號 第一招作文魔術師─聯想力 一、數字的聯想 二、注音符號的聯想 三、圖形的聯想 四、情境的聯想 五、聯想力的理論基礎 六、聯想力在教學上應注意事項 七、結論 第二招作文彩妝師─摹寫 一、視覺摹寫 二、聽覺摹寫 三、嗅覺摹寫 四、味覺摹寫 五、觸覺摹寫 六、綜合摹寫 七、摹寫在教學上應注意要點 八、結論 第三招作文藝術師─修辭 一、譬喻法 二、轉化法 三、設問法 四、引用法 五、類疊法 六、感嘆法 七、誇飾法 八、映襯法 九、層遞法 十、排比法 十一、修辭在教學上應注意細節 十二、結論 附錄 突破迷思―帶著走的作文技藝 寫作大師―勤練5功
作者簡介 廖文毅 國小教師，國立成功大學中國文學研究所碩士。著《魔獄三俠傳》、《夢中奇俠》、《童詩一點靈》等書；《狗王阿忠》、《少年瑪太王》連載於〈臺灣時報〉；〈大紀元時報〉「廖老師說故事」專欄作家。曾獲高雄縣「97年度九年一貫課程數位教學資源甄選及競賽」成績優異奬狀。榮獲102年度高雄巿特殊優良愛心教師。多年來用心指導學生閱讀、童詩、童話與作文教學，近年來致力於兒童文學創作。
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