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臺灣傳統啟蒙教材最早成於清代，最晚則出版於二十世紀末，歷時三朝百年；題材主要可分為六大類：三字經體、千字文體、韻對類、詩歌類、尺牘類、雜字類。這些早期的「課本」具有傳統文學與民間文學的美感，不僅見證不同時期的教育方針、國族觀念、事物演變等歷時性特色，也由於教學上使用閩南、客家話，保存了臺灣語言的發音和語料，延續了臺灣語言的生命。本書比較各種教材的撰作動機、內容釋義，融合作者田野調查與文獻蒐藏的經歷，舉出傳統文人對傳統啟蒙教材的回憶，佐以《鶯雛學囀集》、《練習對帖》等私塾手抄本，再現臺灣早期私塾文人的養成過程，讓我們重新發現：原來臺灣孩子曾經是這樣長大的！ 本書特色 私家收藏珍稀蒙學文獻大公開 再現臺灣早期私塾師生互動場景
書影 代序 1 導論 臺灣傳統啟蒙教材的意義 本書的切入點 釋名 2 臺灣傳統啟蒙教材的時代觀察 清代的臺灣傳統啟蒙教材 日治的臺灣傳統啟蒙教材 戰後的臺灣傳統啟蒙教材 3 臺灣的「三字經體」傳統啟蒙教材 洪棄生《時勢三字編》 王石鵬《臺灣三字經》 張淑子《精神教育三字經》 林人文《新改良三字經》 陳德興《三字集》 廖啟章《光復新編臺灣三字經》 楊向時《新三字經》 小結 4 臺灣的「千字文體」傳統啟蒙教材 黃錫祉《千家姓》 辜尚賢《新百家姓》 鮑雨林《常用字歌訣》 吳九河《四字雜錄》 吳延環《四字經》 小結 5 臺灣的「韻對類」傳統啟蒙教材 林珠浦《新撰仄韻聲律啟蒙》 諸家〈新聲律啟蒙〉 林緝熙《荻洲墨餘仄韻聲律啟蒙》 佚名《新撰對類》 姜宏效《成語集對》 對類的習作方式 小結 6 臺灣的「詩歌類」傳統啟蒙教材 黃錫祉〈訓蒙集格言〉 莊萬生《皇民奉公經》 吳紉秋《鐵道全線行吟集》 楊仲佐〈漫吟百章〉 劉秉南《國音七字歌》 陳俊儒《文化傳承詩集》 小結 7 臺灣的「尺牘類」傳統啟蒙教材 劉青雲《羅華改造統一書翰文》 陳百忍《新編士農工商手抄利便來往書信不求人》 張淑子《和漢寫信不求人》 郭克仁《新體白話商業書信前編》 尺牘的習作方式 小結 8 臺灣的「雜字類」傳統啟蒙教材 佚名《千金譜》 佚名《四言雜字》 其他臺灣雜字蒙書 小結 9 結論 臺灣傳統啟蒙教材的文學性 臺灣傳統啟蒙教材的文獻價值 臺灣傳統啟蒙教材的未來展望 參考文獻
作者簡介 黃震南 藏書家。從事民間文學田野調查、本土文獻蒐集、本土語文研究，為臺南社教館南部地區社教資源服務網六腳鄉土資訊專欄撰稿人、曾參與教育部學習型社區嘉義朴子南竹社區田野調查採錄小組。台灣省鄉土語文競賽省賽字音第二名。臺北縣教師鄉土語文創作比賽散文第一名。師大臺文所臺語文能力檢定評定專業級。著作有《讀冊識臺灣》、《臺灣詩三百首》初稿、《臺灣漢語傳統文學書目新編》等。 部落格「活水來冊房」：ngtsinlam.blogspot.tw/
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