直言正道：那些無關考試，卻非常重要的事


	直言你不知道的補教文化傳授學校不教的處世之道　　　　本書的作者楊正為中台灣「補教名師」界第一把交椅，有「數學王子」的美譽。　　但是，正哥今天不談數學，來和你聊聊立足補教業、冷眼旁觀台灣教育變遷至今，他從「金榜推手」的立場，所看到的教育環境轉變。　　升學，是人生的一個過程而非結果；放眼時下熱心家長對孩子升學管道的迷惘，青青學子對未來人生的徬徨，楊正亦有一番思辨明晰、不失哲理的見解。　　「正哥是對的」不只是楊正在教室帶動學習氣氛的口號，更代表了他不吝於對學子分享世道真理的一片赤誠。　　楊正毫無保留的「直言正道」，這些事，你真的都該知道。　　求學中的學子，該讀！　　關心孩子的家長，必讀！　　同執教鞭的老師，不可不讀！本書特色　　◆台灣第一本補教老師探討補習教育與國民教育文化之書！　　◆從家長、學子關心的「升學面」，以長年輔佐學生實現夢想的「過來人」經驗，提點其迷思與盲點。　　◆適合高中、大學生，以及家有升學中孩子的所有家長。　　◆對於台灣特殊且神秘的補教文化，亦是一本可作為參考的時代註記。


	目錄一片赤誠，直言正道　　004 【直言篇】直言．壹細說補習班的組織架構與文化補教文化層層有別　　019 補教業的中流砥柱：高中升大學補習班　　021 補習班的組織架構　　022 高四重考班與應屆家教班概述　　024 名師文化的建立　　030 惡質的招生競爭　　036 一片赤誠，直言正道　　004 直言．貳補教迷思迷思一：為什麼去補習？　　047 迷思二：補習班真能化腐朽為神奇？　　053 時代不同，造就的學生心態也不同　　054 跨學程，必須重新定位「程度」　　057 迷思三：超前學習就算是資優教育？　　062 迷思四：榜單到底可不可信？　　068 迷思五：補教業的從業人員生活安逸？　　073 迷思六：補教老師薪水優渥？　　075 直言．參十二年國教：又一場可能的悲劇無奈學制造就共同的成長經驗　　084 缺乏資源，競爭是必要條件　　086 什麼是「十二年國教」？　　089 天然資源不豐的台灣，出路在哪裡？　　095 教改後師生面臨的困境　　102 政策先行，綱材殿後　　110 教改遺毒誤導心態，削弱人才競爭力　　113 補教業不會因教改而消失　　116 國中補教業轉型，高中補教業產生質變　　120 教改，是陰謀？還是悲劇？　　125 【正道篇】正道．壹三度三量高二下學期的重要問題：為什麼要讀大學？　　136 非大學不可？世俗觀點皆被我否決　　138 1. 考大學，是為了滿足「家庭期待」？　　139 2. 刻板思考，視考大學為「制度驅使」？　　140 3. 考大學，是為了因應「同儕競爭」？　　141 4. 社會迷思，誤以為大學是「求職保障」？　　142 5. 學習迷思，進大學可以「培養專技」？　　143 6. 進大學念書，可以「訓練獨立」？　　144 7. 進大學，是為了滿足教育程度的基本門檻　　144 三度三量：讀大學的真正目的　　145 進大學前的應有的準備與理解　　147 三「度」三「量」的意義　　149 正道．貳臍帶的失落家境因素讓我改變人生方向　　164 「Teacher」與「Speaker」不是同一種層次　　166 「好老師」的心理準備：不期待　　169 期盼學習環境充滿「好老師」　　173 正道．參愛情裡的質數與合數透析愛情「變」的本質　　185 愛情能量巨大卻短暫釋放　　189 品嚐愛情前請做好風險評估　　192 在愛情數學裡，你（妳）是質數還是合數？　　198 男人，花心卻戀舊；女人，專一但絕情　　203 愛情是成就完滿人生的必要條件　　207 正道．肆鎂光燈下機關算盡自知之明以免自不量力　　216 鎂光燈下的虛幻建構虛榮的價值觀　　218 機觀算敬vs.機關算盡　　222 瘋子、婊子；脫星，諧星　　226 大學學歷vs.演藝圈文化　　228 閱聽市場的「品味」成就媒體環境的「品質」　　231 正道．伍當代遺憾：精緻的消逝【後記】　　243 致謝　　250