東亞傳統教育與法制研究(一)─教育與政治社會(三十四)

　　自古以來，國家在推動政教時，其趨勢是逐漸走向中央化、法制化，隋唐時代是完備時期，乃至推廣至東亞世界，清末則為崩解時期。自十九世紀末葉東亞傳統文化崩解以來，已有百年歷程，東亞地區在此期間均行用西方法，但國家社會秩序未必較傳統穩定，就此觀點而言，如何對傳統與現代社會特質，取長補短，依然是有待解決的課題。

　　本書分上下兩冊，共收十七篇論文，就其內容而言，包括討論法律教育、華文教育、儒家教育思想、法律與政治社會，以及唐律諸問題，可謂具有多角度探討傳統教育與法制諸問題。為方便讀者閱讀，乃將上冊定為〈教育篇〉、〈法制篇(一)：政治社會〉，下冊定為〈法制篇(二)：唐律諸問題〉。

　　本書所提出諸課題，處在今日，當有助於一思。

序 高明士

教育篇
壹、 東亞古代的明法與律學教育 高明士
貳、 東亞法律文化與法律教育──傳統中國與現代臺灣的比較 陳惠馨
參、 光復初期台大法學院的成立 朱浤源
肆、 朝鮮儒者詮釋《論語》「學而時習之」章的思想基礎 黃俊傑
伍、 二十世紀以來越南的華文教育(1908-現在) 夏誠華

法制篇(一)：政治社會
陸、 從天下觀到律令制的成立：日本古代王權發展的一側面 甘懷真
柒、 「俠以武犯禁」乎？──唐代文史中俠者形象的碰撞 宋德熹
捌、 論唐初封德彝改諡案──唐代諡號研究之二 何永成
玖、 唐代錄囚制試釋 陳俊強
拾、唐宋有關親屬相犯案件的審理 翁育瑄

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