三國的故事02：英雄崛起之火燒赤壁

　　曹操善攻，一生不斷在風險中擴大規模，認定資本總是自己的好，所以壟斷是他不變的興趣。諸葛亮善守，被視為「興周旺漢」的大才，向來擅長在絕望處看出希望，是務實的多頭，並有過人的口才，可拉攏立場搖擺的對手增資買進，以迎戰主要敵人。

　　因果的鎖鏈往往從小處繫上。正如曹操罷三公，啟用司馬仲達為文學掾，怎麼知道這就是自掘墳墓的第一步？或如劉備躍馬過檀溪，早已命懸一線，又怎知會遇上司馬德操（水鏡先生）指點，還能三顧茅廬，敦請臥龍先生主持大政？這或許只是小說家穿鑿附會，但回想「千金難買早知道」的感慨，讀者似乎也不能不參詳這些虛構中的理路。

　　諸葛亮正是劉備最不可多得的操盤手，而「隆中對」精湛的架構，更預告往後的布局如何可能。換言之，為了三分天下，有心人若能詳細檢查因果環節，層層扣合，這個戰略就能爆發驚人的威力。

　　西元二○八年赤壁之戰，小說中二十八歲的諸葛亮向五十四歲的曹操鬥智，似乎也代表一場世代交替。曹操固然有「老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已」的氣概，但後生可畏，相對年輕的劉集團與更年輕的孫集團攜手合作，終於奠定三分天下的格局。

作者簡介

林漢達（1900-1972）

　　浙江慈溪人，中國著名的教育家、語言文字學家和歷史學家。

　　1924年畢業於上海之江大學，1937年赴美國科羅拉多州立大學，並獲博士學位。1947年任遼北省教育廳廳長兼遼北學院副院長。1949年後，歷任燕京大學教授、教務長，並曾任中國教育部副部長等。

　　林漢達從1920年代起即從事研究和寫作，著作豐富，涉及面廣泛，極具影響。教育方面的著作有《向傳統教育挑戰》、《西洋教育史講話》等；文學研究著有《中國拼音文字的出路》、《中國拼音文字的整理》等；通俗歷史讀物有《上下五千年》、《東周列國的故事．王者風格》、《漢朝的故事．盛世經營》、《三國的故事．英雄崛起》等，共達六十餘種。他的通俗歷史讀物，深受讀者的歡迎。