越南童話的文化審美性及其教育價值

　　越南童話歷史悠久，內容豐富、多彩、充實、健康，是越南人民長期以來經驗智慧的結晶。本書從結構越南經典童話開始，發掘越南童話的深層意涵及其源流，並探討越南童話的文化審美性與童話的教育價值。

　　透過文化異系統的比較，從中西方的文化論來加以擴充、容納越南童話，以彰顯出越南童話獨特之處，是本書的主要內容。

作者簡介

麥美雲

　　越南籍華僑，曾任漢語教師。
　　畢業於越南胡志明市師範大學中文系學士、台東大學語文教育研究所碩士。

序

第一章　緒論
第一節　研究動機
第二節　研究目的與研究方法
第三節　研究範圍及其限制

第二章　文獻探討
第一節　童話
第二節　越南童話
第三節　越南童話的文化審美性

第三章　童話的特徵
第一節　童話的童話性
第二節　童話的源起及其社會背景
第三節　童話的心理需求

第四章　越南童話的特徵
第一節　越南童話的興起與傳承
第二節　越南童話與別國童話的差異
第三節　越南童話的象徵意涵

第五章　越南童話的文化性
第一節　越南童話泛氣化觀型文化定位
第二節　越南童話中的終極信仰
第三節　越南童話中的世界觀
第四節　越南童話中的道德規範

第六章　越南童話的審美性
第一節　越南童話的審美性發微
第二節　越南童話的審美類型
第三節　越南童話的崇高類舉例
第四節　越南童話的優美類舉例
第五節　越南童話的悲壯類舉例

第七章　越南童話的教育價值
第一節　在語文教育上的價值
第二節　在創新文化審美教育上的價值
第三節　在教育政策擬訂上的價值

第八章　結論
第一節　主要內容的回顧
第二節　未來的展望

參考文獻