我兒惠尼

　　佛羅倫斯博士經手最嚴重的案例總能有所突破，直到她生下三子惠特尼，才遭遇生命中最大的挑戰。這個嬰兒被診斷為聾、啞、嚴重自閉、功能極差，完全無法接受教導，不表達任何需要，對自己、外在世界沒有任何反應……，惠特尼成為佛羅倫斯博士「不可能的夢想」－－她不曾見過腦和心智狀況如此糟糕的孩子。
　　可喜的是，經過15年非凡的努力，惠特尼已順利從主流教育體系的高中畢業，準備進入大學。同時他在高中時曾選修一門大三課程，成績全班第一，還是州足球冠軍隊的一員。惠特尼受訪時說：「我怎麼會變得這麼好、這麼聰明？我媽怎能如此容忍我？」

　　的確，年幼的惠特尼經常咬人、以頭撞牆、在人們的身上尿尿、還曾拿著刀抵住哥哥的手臂，各種反社會行為令人頭痛，母親擔心他的行為難以控制，會發生致命意外。惠特尼的IQ只有46，最初被分配在多重障礙班；他不曾發出任何聲音，直到4歲看到白雪公主裡的小矮人才第一次笑出聲音來；6歲時第一次說話，稱呼母親「佛羅倫斯博士」；7歲開始學習閱讀、寫字……。
　　佛羅倫斯承認惠特尼某方面的表現確實很糟，但發現他的視覺思考迅速如法拉利跑車，一般人則慢如迷你休旅車。只是惠特尼當時無法用一般人的語言與人溝通。

　　她以兒子的需求為第一順位，為此換工作、搬家、找最好的學校，結合師長、家人和專家們的資源，終於幫助孩子擁有正常人的生活，能自如地表達情感和思想。惠特尼說自己就好像現代版的海倫凱勒。佛羅倫斯博士感謝因為兒子而了解腦部如何運作、如何修補，她自認發現了一種溝通障礙症候群（命名為Florance Maverick Syndrome），「極可能改變未來科學的面貌。」

本書的獨特性

1. 作者是家長也是專家：兼具知識的專業性和溫暖的親情，角度新穎。不同於《星星的孩子》（天下文化）的自白，迴異於《我的女兒予力》等家長寫作或其他專家著作，本書的作者是專家，也是實際檢驗知識、落實理論的家長。
2. 現代版的海倫凱勒VS.安．蘇莉文：海倫凱勒年幼時的一場大病，讓她又聾又啞，直到蘇利文老師帶領她認識文字與表達的世界。本書是當代難得的成功案例。
3. 0-16歲完整的成長、學習紀錄：一般書籍無長期的一手紀錄（國外多半紀錄到五歲），惠特尼的個案開啟了劃時代的研究，並能使多人得到幫助。
4. 教育理念、實作與結合外援：佛羅倫斯博士教學經驗豐富，如「起步計畫」（Head Start）、花了一年設計「TV Teacher」、發展家庭劇院等，從設計課程到執行成果皆有詳實紀錄，結合學校、專家等資源也值得參考。
5. 單親媽媽、全職工作者，成功的親子教育和特殊教育：生下惠特尼時，佛羅倫斯有三個不到四歲的孩子，還有一份全職工作。三個孩子長大後皆表現傑出，且家人關係良好。
6. 科學研究具突破性：佛羅倫斯博士的研究受到美國國家衛生研究院專家、俄亥俄州州政府之肯定，具發展性與突破性。

誠摯推薦

　　洪蘭(中央大學認知神經科學研究所所長)
　　吳佑佑(林口長庚兒童醫院心智科醫師)

作者簡介

雪莉．L．佛羅倫斯(Cheri L. Florance , PH.D.)
　　語言病理學家，擔任俄亥俄州立大學醫學暨公衛學院精神醫學兼任教授、腦部診所臨床主任。精神病學兼任教授，擁有聽語科學、心理語言學雙學位，美國國家衛生院（National Institute of Health）博士後研究員。1972年起，她開始教導專為學齡前貧窮孩子設計的「起步計畫」（Head Start）課程，後來成為該課程的設計者，每年單是治療「起步計畫」的孩子就超過600位。她在醫院看診，許多家長稱譽她是「一位奇蹟工作者」，同時負責訓練醫師、社工師、心理師、語言治療師、職能和物理治療師的工作。此外，佛羅倫斯博士承接聯邦政府委託的研究計畫、擁有自行執業的診所，也在多家企業和政府機構擔任顧問。並創辦e大腦(eBrain)學者養成計畫，透過紐約市立大學培訓治療師。

瑪琳．嘉薩尼加(Marin Gazzaniga)
　　紐約作家，作品散見各大雜誌，與人共同編輯之《乳房選集》(The Breast: An Anthology)廣受好評。

譯者簡介

張美惠
　　台大外文系畢，輔大翻譯研究所肄業。曾獲梁實秋文學獎譯詩組佳作，譯有《德國短篇小說精選》《資訊焦慮》《真實的謊言》《EQ》《美之為物》《國家公園之父：蠻荒的謬爾》《這就是男人》《用心去活》《父母離婚後──孩子走過的內心路》《愛上M型男人》《重建》《心理治療live現場》等，現從事專職翻譯。