憲政發展與人權對話

　　本書結合具有實際教學經驗教師，進一步發展憲法與人權教學之案例對話式教材。藉此多元互動學習教材的設計運用，學生除學得憲法與人權有關之知識外，並可提升學生參與教學之質量、活絡教室氣氛、培養學生表達能力、找資料做學問能力；教師可藉案例及判例研讀並與學生進行對話，本書可培養學生法治觀念、人權認知，教師可藉由跨學科領域不同科系學生的討論設計，培養學生開放胸襟、整合多元意見及獨立思考能力。本書討論對話式案例有選舉訴訟、領土爭議、宗教自由、祕密通訊自由、言論自由、居住遷徙自由、集會結社自由、工作權、少數民族權利等議題。本書適用於大學院校通識課程如民主憲政與法治、憲法與人權、憲政與民主、法學緒論、法律與生活等法政領域課程用書。

作者簡介

陳世岳

　　最高學歷： 國立中山大學社會科學博士
　　任職學校： 國立中山大學通識中心助理教授
　　教授科目： 憲法與人權、比較憲法、台灣政治史

蔡天助

　　最高學歷：國立中山大學社會科學博士
　　任職學校：國立高雄師範大學通識教育中心助理教授
　　教授科目：憲法與人權、非營利組織、生活法律、政治學、政黨與選舉

李銘義

　　最高學歷：國立中山大學社會科學博士
　　任職學校：義守大學通識教育中心副教授
　　教授科目：憲法與人權、民主憲政與法治、國際關係、兩岸關係與中國議題、法學緒論、政治學

吳大平

　　最高學歷： 國立政治大學東亞研究所博士
　　任職學校： 實踐大學高雄校區博雅學部助理教授
　　教授科目： 憲法與人權、政治變遷與國家發展、全球化、非營利組織

陳冠名

　　最高學歷： 國立高雄師範大學教育研究所博士
　　任職學校： 實踐大學高雄校區博雅學部助理教授
　　教授科目： 現代心理學、生涯發展與規劃、人際關係

陳序
黃序
主編序

第一章  國土：分裂與統一
第二章  總統選舉與選舉訴訟
第三章  居住遷徙自由：回家是權利？還是恩典？
第四章  言論自由權
第五章  祕密通訊自由
第六章  宗教信仰自由：神與人誰說了算？
第七章  集會結社自由
第八章  工作權
第九章  少數民族權

附錄