兒童與網路──從批判角度探討偏遠地區兒童網路使用


	本書以批判觀點剖析兒童與網路的關係，尤其著重在探討偏遠地區兒童的網路使用如何受到所處脈絡、生存心態、資本及同儕的影響，而造成不均等的使用差距。除介紹相關的兒童與網路研究外，本書也針對時下新興的議題，如：超越近用、數位風險、科技馴化、遊戲賦權等，進行實際的個案研究。作者簡介林宇玲學歷輔仁大學社會學系學士政治大學新聞研究所碩士美國威斯康辛大學麥迪遜分校傳播藝術學博士現職世新大學新聞系專任副教授研究領域性別研究、傳播與科技研究、文化研究、媒體識讀


	目錄第一章緒論壹、前言貳、兒童與網路參、研究旨趣與範疇肆、本書結構第二章兒童與網路研究：批判方法學壹、前言貳、兒童與童年研究參、批判方法學肆、W區的概述伍、各章的研究方法與資料呈現第三章數位落差：近用與使用壹、前言貳、數位落差：普遍近用vs.超越近用參、van Dijk 的累積、循環模式肆、A校學童的網路使用與數位落差伍、數位落差研究的反思第四章數位機會與風險壹、前言貳、網路對兒童的效果：正/負作用參、兒童與網路：數位機會與風險肆、反身性的網路使用伍、異質空間與網路風險陸、國內研究現況柒、偏遠地區學童的網路使用與反身性捌、結論與建議第五章新科技使用與家戶的道德經濟壹、前言貳、新科技的馴化過程參、電腦、網路的家戶使用肆、馴化研究的反思伍、偏遠地區的家戶研究與學童的電腦實踐陸、結論第六章生存心態、同儕文化與網路使用壹、前言貳、生存心態與網路使用參、小學：發展性別化的同儕文化肆、非正式的網路使用與同儕文化伍、國內研究陸、A校學童的性別化網路實踐柒、結論第七章電玩、愉悅與性別實踐壹、前言貳、電玩與效果研究參、電玩與性別研究肆、電玩與愉悅研究伍、電玩與互動性研究陸、國內現況研究柒、偏遠地區學童的電玩實踐與性別建議捌、結論第八章線上遊戲與遊戲賦權壹、前言貳、文化研究與電玩實踐參、線上遊戲與象徵秩序肆、國內研究現況伍、偏遠地區學童的線上遊戲實踐──A校的發現陸、線上遊戲賦權的可能性──E校的發現柒、結論與討論第九章網頁製作：識讀與認同壹、前言貳、網路與族群再現參、網頁製作與性別再現肆、識讀與網頁實踐伍、國內研究現況陸、網頁實踐的個案研究柒、結論第十章批判電腦識讀與網路實踐壹、前言貳、批判的媒體識讀參、電腦識讀肆、批判教育學與批判識讀伍、批判電腦識讀課程的設計陸、批判識讀與學童的網頁實踐柒、結論與建議第十一章結論壹、研究的反思與限制貳、建議參考文獻