| |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
9789575556723 |
| 定价 |
NT350 |
| 售价 |
RM54.70 |
|
优惠价 |
RM48.68 *
|
|
作者 |
林美玲
|
|
出版社 |
高雄復文
|
|
出版日期 |
2003-11-20 |
|
装订 |
平裝. 單色印刷. 353 页. 23. |
| 库存量 |
海外库存
下单时可选择“空运”或“海运”（空运和海运需独立下单）。空运费每本书/CD是RM12.00。
空运需时8-11个工作天，海运需时约30个工作天。
（以上预计时间不包括出版社调货的时间以及尚未出版的预购商品） |
| |
我要订购 有现货时通知我 |
| |
放入下次购买清单 |
| |
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
| |
為邁向二十一世紀，許多國家的教育改革率多以提升學生的學業成就為標的，但卻缺乏審慎考量實徵的事證或以政治性的意識型態作為解釋，致使諸多教育措施對社經地位不利的學生並無積極的影響。 台灣教育當局應瞭解歐美的教育社會學理論對台灣社會現況的適合度。台灣歷經重大變革，如教育改革、政黨輪替、經濟改革等，個人不斷地累積各層面互動的行為與知能，教育當局應該瞭解青年對生活、不平等、社會制度與社會變遷等的看法。並據以擬定能幫助大學生順利融入社會的教育政策。台灣當局教育決策者除了要能淚發社會青年瞭解自己生活的週遭環境及所處的社會文化，也應瞭解學校教育應被置於廣大的社會情境脈絡中瞭解才能促進社會正面變遷的改革。 |
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
目錄
第一章 理論基礎
第二章 教育發展與變通
第三章 社會變遷下的學校教育
第四章 臺灣大學生對臺灣地區社會變遷現況之實徵研究 |
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
