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由於社會教育學在學術方面歷史較短,其理論體系尚未完全確立。因此,以社會學作為書名或許是一種僭稱。雖然如此,本書著者與編者都希望建立社會教育學的理論架構。吾基於國際性之觀點,在汲取外國理論之同時,殷盼提供基本教材,有系統而順利地推展日本的社會教育。
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