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生活故事實際引導:針對學齡兒童設計生活故事,生動有趣的情境,培養一個高EQ的孩子。
身心靈健康診療室:物質豐富的年代,孩子反而易患身體與心靈上的文明病,豐富精采的故事,潛移默化的指導,讓孩子成為自己的小小醫生。
智慧親子魔法課程:利用日常生活的發生的小問題,安排父母與孩子之間的互動,賦予想像力與創造力,讓孩子陶醉在學習的樂趣中。
CD1
我生病了─小乖乖一早醒來忽然發高燒,媽媽趕緊帶他去看醫生,因為他太累了,看完醫生回來就躺在床上睡著了,結果器官先生竟然跑來找他,嚇得他不知如何是好……。
田雞的話─小乖乖在上課時發現他看不見黑板的字,走路時不小心又碰到孫爺爺,回家時不小心睡著了,一隻田雞先生出現了,到底田雞跟他說了什麼?
CD2
神探與我─小乖乖有一天竟發現他非常崇拜的福爾摩斯先生從書裡面走出來了,小乖乖有問題想請教福爾摩斯先生……。
我是小組長─小乖乖這學期是勞作課的小組長,他要負責督促五個人做完勞作,但這五個人並不是很合作,小乖乖要怎麼辦才好呢?
CD3
小烏龜要上學─小烏龜皮皮躲在殼裡哭著不肯出來,小烏龜的媽媽用力踢他,說他害怕上學,小烏龜的媽媽要陪他上課,但是他到了學校還是很害怕,他要如何克服害怕上學的恐懼呢?
萬能魔法─小乖乖去找小叮噹,希望可以得到一顆神奇的藥丸,據說那顆神奇的藥丸吃了功課會變好,到底是什麼藥丸可以讓他成績變好?
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