「就在這裡！」超理科校園解謎！科學實驗中學1：彩虹斷開處的第一個祕密

 

　　「這所學校藏有祕密，請有興趣的同學，從『彩虹斷開處』尋找路徑。」

 

　　大企業天下電子會創辦的私立中學，科學實驗中學，正式開學了。在開學典禮上，校長於致詞中拋出了一個神秘的任務：從彩虹斷開處尋找校園中隱藏的祕密。

 

　　過去總是沉浸在自己的世界中、與他人格格不入的天才少年羅奇，被這句神秘的提示深深吸引，而決心解開這個隱藏在學校中的祕密。

 

　　在探索謎題的過程中，各種各樣的朋友紛紛來到羅奇身邊：保護著羅奇的陽光肌肉少年志洙，喜歡科學和老掉牙笑話的智伍，精通各種漫畫的文藝少女金瑟，還有那位羅奇在開學時遇到的神祕芭蕾女孩莉娜。

 

　　隨著朋友們帶來的各種點子和麻煩，羅奇原本獨自旋轉的世界，也悄悄產生了變化……

 

　　人物介紹

　　周羅奇

　　一個熱愛科學又愛幻想的男孩，一發現有趣的事物，習慣觀察好幾個小時或陷入沈思。

　　方莉娜

　　一個把芭蕾當作生命的芭蕾女孩，追隨著名芭蕾舞者白華蘭老師，進入科學實驗中學就讀。

　　皮志洙

　　雖是國中生，但體格和身高都越級的肌肉男。從小學起就是羅奇最要好的朋友。

　　連金瑟

　　一個熱愛漫畫和小說的文藝女孩。對寫作充滿憧憬，為了謀求穩定的生路才進入科學實驗中學就讀。

　　權智伍

　　一個愛搞笑的鄉下男孩。熱愛科學卻害怕鬼魂幽靈。

 

　　我的目標，是寫一部即使是對科學不感興趣的人，

　　也會覺得有趣的小說。

　　—Dr. 貝爾—

 

　　多才多藝的韓國網路作家Dr. 貝爾（닥터베르）以「讓人擺脫義務和強迫，感受科學的樂趣」為目標，創作了這套充滿科學知識與感性的青春校園小說。

 

　　故事講述五位剛進入科學實驗中學的同學，在好奇心的驅使下開始追尋校園中隱藏的謎題，尋找解答。每一個謎題都連接著通往下一個謎題的提示，帶領同學們在校園中進行一場宛如實境解謎遊戲般的冒險。各個提示都連結了一個科學概念——吸收光譜、恆星演化、元素週期表、原子結構、DNA核酸序列等等。引導讀者和同學們一起透過多樣的試錯和聯想，來尋找解答。

 

　　讓課堂中明明都學過的科學知識，

　　展現最令人難忘的巧思和魅力！

　　

　　光是擁有知識，也不總是能順利解決問題。比起依賴聰明才智，更多的答案是來自同學間的腦力激盪，以及對周遭環境的好奇心。角色們也在尋找答案的過程中，加深對彼此的瞭解，甚至在人際互動中展現知識的魅力。

 

　　「喂，你以為羅奇只是教我嗎？我和羅奇是共生關係。如果我是一隻螞蟻，羅奇就是蚜蟲！」

　　「羅奇！他說你是蚜蟲！」

　　「喂，我哪有……！我是這樣說的嗎？！」

 

　　☆★☆

 

　　「他們怎麼還沒交往？」

　　「這就像薛丁格的貓一樣。」

　　「哪個部分？」

　　「當你觀測的瞬間，甜蜜就消失了，傻瓜。」

　　

　　☆★☆

　

　　「我突然覺得人際關係和化學鍵很像。有很多共同點的人是共價鍵，互相交換些什麼的人是離子鍵。我想我們是……」

　　「離子鍵。」

　　羅奇才正要說「離子鍵」就聽到這三個字從志洙嘴裡脫口而出，一股惆悵從內心深處湧上來。

　　「……你也這樣想吧？」

　　「當然，因為離子鍵的強度比共價鍵更強。」

　　

　　比起解謎的天才，這些人物更像是我們會在周圍遇到的平凡同學。一旦陷入沉思、不管被誰拉走都不知道的羅奇；比起用腦，更喜歡用肌肉解決問題的志洙；精通各式小說漫畫，充滿想像力的金瑟；喜歡科學和老掉牙笑話的智伍；還有為芭蕾不惜付出一切的莉娜。其他老師和同學們也充滿個性，為不同的理由阻礙或協助主角們，為這趟尋找隱藏答案的旅程增添豐富的色彩。

 

 

　　林宣安 / 台中市長億高中理化教師

　　周志平 / 松山高中物理教師

　　范哲瑋 / 「Andy老師的科學實驗室」負責人

　　鄭志鵬 / 台北市龍山國中數理資優班教師，108課綱自然科委員

　　趙軒翎 / 科學月刊執行總監兼副總編輯

　　簡麗賢 / 北一女中物理教師

 

 

　　鄭永銘 / 「跟著鄭大師玩科學」版主

　　蔡任圃 / 北一女中生物教師

　　盧俊良 / 「阿魯米玩科學」版主，宜蘭縣岳明國小教師

　　（按姓名筆劃排序）

　　

 

　　汞（Mercury）和氖（Neon）能解出甚麼謎底？答案竟然是水星館的霓虹燈招牌，這真是太酷了！

　　跟著羅奇一起探險解謎，彷彿又讓人回到當年渴望學習科學的青春歲月，但曾幾何時我們因為考試的壓力或是枯燥的課本，忘記了科學是如此真實地在我們周圍，科學實驗中學裡的幾個好夥伴有著各自的專長與個性，卻能相互欣賞彼此關心，加上孔偉成老師精準又專業的科學課，還有整個學期中的解謎活動，讓人開始重新感受到科學的偉大與樂趣，也讓人懷念起那個曾經天不怕地不怕的青春……

　　如果你喜歡解謎小說，又對科學知識感興趣，那麼《科學實驗中學》絕對是一部值得推薦的作品，它不僅滿足了你對解謎的渴望，也激發了你對科學探索的熱情，同時也展現了青少年之間的友誼、競爭和成長，是一部充滿青春氣息的佳作。

　　林宣安 / 台中市長億高中理化教師

 

　　《科學實驗中學》是一部青春校園小說，也是一本介紹科普知識的讀本。故事的背景，是一群天資聰穎的中學生在他們的學校「科學實驗中學」裡面的學生生活。他們在校長和老師的引導下，解開一個又一個以用科學知識包裝的謎題，你可以跟著同學們一起思考解謎，也可以和他們共同體驗中學生活的酸甜。若說《哈利波特》是魔法版的學生故事；《膽大黨》是咒術版的學生故事；《科學實驗中學》就是科學版的中學生故事了，科學與青春的故事，推薦給大家。

　　鄭志鵬 / 臺北市龍山國中數理資優班教師，108課綱自然科委員

 

 

　　感覺就像我們小時候讀的言情漫畫。我的孩子要我在他放假時給他買一本，所以我就買了一本，他一邊想像一邊閱讀，非常樂在其中。我只買了第一冊，但我很快就會買第二冊。圖片很可愛，內容也很有趣。作者的想像力非常豐富。我這個愛幻想的孩子實在太興奮了。主角們也都非常酷。—家長A

 

　　做為一所科學實驗中學，人物的對話中充滿元素週期表、引力、分子、軌道等術語，但配合作者流利的文筆，讓人感受到其中滿滿的樂趣和趣味！我真的很喜歡這套書，因為它展示了如何成為一位科學愛好者的過程。—家長B

 

 

　　本名李大洋。兼用100V/220V，5級耗能。畢業於首爾大學能源資源工程系並取得能源系統工程系博士學位。以網路小說《工科生的愛情故事》開始作家生涯，在NAVER網路漫畫中連載《醫生和醫生的育兒日記》。為了育兒而中斷博士課程時，因教授一句「你出去唱歌吧，博士學位也沒用」獲得很大的靈感，便開始作詞作曲。2022年上半年發表了《Dr.貝爾隊》的第一張專輯。
 

　　Dr. 貝爾曾在演講或採訪等場合，傾聽讀者吐露在科學學習上遇到困難的故事，總思考著「怎麼樣才能讓更多人擺脫義務和強迫，感到科學的樂趣呢？」經過深思後，他注意到故事的力量。「有一部叫《棋靈王》的日本漫畫，是關於圍棋的漫畫，即使是不懂圍棋的人來看，比賽輸贏的過程也很有趣。這讓我領悟到故事的力量。我想寫一部對科學不感興趣的人看了也覺得有趣的小說，所以寫了這部作品。」

 

　　如同下了這般的決心一樣，Dr. 貝爾將人際關係比喻為「離子結合」，將告白前的驚險狀態比喻為「薛丁格貓」。將理科的感性和文科的感性巧妙地結合在一起，將課本和試題中讓人頭疼的科學知識完美地融入故事當中，然後以輕鬆有趣的方式傳達給觀眾。有人會因為自己連科學的「科」字都不知道而搖頭說我不行，但請先不要害怕，打開這套書看看，就會瞭解何謂「雖然不知道，卻依然能有趣閱讀的心情」。若這樣一頁一頁地翻看下去，就會發現一直認為是別人的科學，也會成為自己的。

 

 

 

　　是對畫畫既熟悉又陌生的插畫家。在其製作的綜合頻道「頻道A」中，播放《Heart Signal Friends》的插圖。在線上課程平臺Class101推出《從素描到周邊製作！在熟悉的空間裡裝著想像的夢幻插圖》的演講。在各個領域以插圖畫家的身分活動。Instagram@ryepe

 

 

 

　　旅居韓國七年，韓國漢陽大學國際學研究所韓國學碩士畢業，於韓國學中央研究院完成博士課程。返國後曾於僑光科技大學推廣進修部、明德中學、救國團等教育機構從事韓文教學，譯作包括《數學天才學院2：人工智慧PP 和那些數學奇才們》、《大腦革命的12步》、《太陽的後裔》、《用手記住的愛》、《師任堂：光的日記》等。