成為孩子的頭號粉絲：鋼琴家的音樂教養心法

序曲 寫一本音樂教養書
第一樂章—學音樂，先思考
為什麼要學音樂？
只是學興趣，還要練習嗎？
到底該讓孩子幾歲開始學琴？
我的孩子有天分嗎？
如何找到一個好老師？

第二樂章—家長的角色
如何建立優質的練琴習慣
家長的角色：陪伴不陪練
觀察與分享—你到底要不要練琴？
我愛音樂，但我更愛你
當孩子最忠實的粉絲
具體該怎麼陪伴？
觀察與分享—一人學鋼琴，全家都幸福
不過度逼迫，但要嚴格要求
孩子就是不練琴，怎麼辦？
觀察與分享—如何適當地獎勵與懲罰孩子
需要找個陪練嗎？

第三樂章—在琴房
音階練習，比你想像中重要且有趣
符合人體工學的彈奏法：全臂運動
手型與手腕
節拍器是解藥嗎？節拍器怎麼用？
彈琴指法知多少
哈農？不哈農？到底要練多少哈農？
徹爾尼的迷思
你真的會讀譜了嗎？
如何有效率地練琴？
觀察與分享—Veronica推薦效率練琴小幫手
音樂就是生活：琴房外的音樂課

第四樂章—考試、比賽、檢定考
什麼是皇家檢定考？
檢定考，到底好不好？
我該選哪種檢定考？
觀察與分享—檢定考與我
比賽成為藝術的刑場？
如何讓比賽成為學琴的助力？
「比賽用的大曲」只是迷思
觀察與分享—臺灣音樂比賽的評分級距
上了國中，鋼琴該中斷了嗎？
才華與光華
悠悠為何沒讀音樂班？
學音樂與走音樂
觀察與分享—孩子練琴不願好好修細節，怎麼辦？

第五樂章—天命、國際觀
教育的目的，應是激發內在的動機與熱情
成功的關鍵，在於成為獨特的你
競爭力不是總比贏別人，而是找到並發展自己的天賦熱情
讓他成為他自己

第六樂章—在世界
走在音樂的路上
臺灣夢想一○一
宅配古典到偏鄉
郵輪巡演，環遊世界
終曲 成為孩子的頭號粉絲⋯⋯⋯261