培養愛提問的孩子：從家長開始的閱讀課

　　✔孔子、釋迦摩尼、蘇格拉底、歌德、牛頓、林肯、萊特兄弟、愛因斯坦、畢卡索、賈伯斯⋯⋯歷史上所有推動世界發展的人，都是「提問型」人類；
　　✔ＡＩ時代，人類最需要精進的，就是「提問力」
　　✔韓國閱讀教育開發院（KREDI）院長——南美英——為家長、教師準備的「閱讀 Ｘ 提問」寶典

　　會頻繁提問的大腦，是什麼樣的大腦？跟不會發問的人有何不同？我們想要的是充滿好奇心、批判力，以及推理探索欲的「提問腦」，還是隨波逐流、盲從於權威的「奴隸腦」？

　　「提問力」，是迎接未來變化、培養創造力與解決問題的關鍵，而「閱讀與家庭教育」是提問能力的起點。

　　韓國閱讀教育開發院（KREDI）院長、童書作家，南美英，透過多年的研究，指出「閱讀」、「提問」、「創造力」之間密不可分的關係。《培養愛提問的孩子：從家長開始的閱讀課》涵蓋了各種「閱讀與提問」對人類的益處，也詳盡地解析大人可以如何跟小孩一起閱讀詩、繪本、傳說故事、漫畫、小說⋯⋯等等十二種書籍類型，並且進一步分析封閉式與開放式提問、客觀式提問與主觀式提問、定型式提問與成長式提問⋯⋯等等十八種不同提問法的特質。

　　在現代快速變遷、人工智能極速發展的世界裡，「提問力」是孩子迎接未來挑戰的重要技能。提問不僅展現好奇心，更是創造力與批判性思考的基礎。對任何有心閱讀，卻抓不到訣竅的人，《培養愛提問的孩子：從家長開始的閱讀課》會是一本寶貴的指南；對於閱讀已經有所領悟，尤其是在教育現場指引學生學習的教師，這本書會是一本豐富的學習教具。

 

前言：家長的提問將為孩子的思考力裝上翅膀

1.    為何要在十二歲前養成提問力
01. 提問是喚醒沉睡大腦的電話
02. 提問是創造力寄來的邀請函
03. 提問帶你找到答案
04. 提問是通往「深度學習」的大門
05. 提問幫助你建立自尊
06. 提問幫助你增強記憶
07. 提問幫助你有效溝通
08. 提問是寫出好文章的第一步
09. 提問力就是你的領導力

2.    用十二種閱讀法培養愛提問的孩子
01. 刺激好奇心，讓提問萌芽
02. 邊讀邊同理，觸發提問力
03. 拓展詞彙量，提升提問力
04. 提升專注力，讓提問更精準
05. 訓練長期記憶，讓提問更豐富
06. 邊讀邊想像，讓提問力如虎添翼
07. 培養邏輯思考，讓提問更有力
08. 批判性閱讀，讓提問跳脫刻板印象
09. 邊讀邊判斷，讓提問更全面
10. 創造性閱讀，讓提問更創新
11. 邊讀邊解決問題，讓你找到人生的答案
12. 教師式閱讀法，讓你成為提問達人

3.    閱讀十二種書籍適用的提問方法與時機
01. 詩與童詩：如賞月般感受詩詞本身的美
02. 繪本：了解創作的喜悅
03. 傳說故事：領悟人生法則及智慧
04. 漫畫：體會寫作的樂趣
05. 原創童話及小說：學習豐富的經驗
06. 寓言故事：理解比喻及象徵
07. 偉人傳記：踏上自我成長的旅程
08. 歷史類書籍：提升洞察力
09. 科學類書籍：培養科學思考力
10. 經濟類書籍：打造富足的人生
11. 新聞報章：培養整合思維
12. 課本及參考書：將知識應用於生活

4.    家長的九種提問風格決定孩子的人生風格
01. 封閉式提問與開放式提問
02. 客觀式提問與主觀式提問
03. 定型式提問與成長式提問
04. 教導式提問與教練式提問
05. 否定式提問與肯定式提問
06. 命令式提問與關懷式提問
07. 競爭式提問與同理式提問
08. 資訊型提問與自省型提問
09. 糟糕的提問與有益的提問

5.    每日十五分鐘和家長一起玩問答遊戲
01. 電視：化身實用教育工具
02. 節慶：過節時的祝福遊戲
03. 用餐：在飯桌前學習溝通禮儀
04. 購物：在消費中培養經濟思維
05. 料理：做中學的詞彙遊戲
06. 生日：生日派對化身閱讀派對
07. 結婚：看著家長的婚紗照
08. 父母親節：對孝道的省思
09. 兒童節：對自身的反思
10. 社區：我的社區真可愛
11. 上學：打造幸福校園生活
12. 交友：想結交這樣的朋友
13. 理財：對金錢深思熟慮
14. 全家一起挑戰語言遊戲
15. 打造全家人的專屬題庫
附錄：提問遊戲用書推薦

 

作者簡介



南美英 （남미영）

　　韓國閱讀教育開發院 KREDI 院長、閱讀教育學者、國語學者、童書作家。在成為小學教師期間，因獲得東亞日報新春文藝獎而成為童書作家。畢業於淑明女子大學國語國文學系，擁有兒童文學碩士學位和青少年文學博士學位。在教育人力資源部的韓國教育開發院擔任國語教育主管期間，研究小學至高中的國語教育課程、教科書和教學方法，發現閱讀能力和學習能力成正比，並首次開發了「閱讀能力診斷表」。目前擔任韓國閱讀教育開發院院長，持續研究閱讀和寫作的教育法、人格教育的新方法論。

　　獲得第一屆海松兒童文學獎、第三十四屆小泉兒童文學獎，並作為文化觀光部遊戲物等級委員會副委員長、首爾市精神健康守護大使、韓國地區社會協議會家長教育委員、韓國優秀書籍選定委員等活躍，也常常出現於KBS、EBS 等家長教育節目。目前在韓國和中國、台灣等地，進行以閱讀教育為基礎的提問教育對教師和家長的講座。

　　著有《閱讀技術》（독서 기술）、《完成學習頭腦的小學閱讀法》（공부머리를 완성하는 초등 독서법）、《完成學習頭腦的小學寫作》（공부머리를 완성하는초등 글쓰기）、《每日15 分鐘思考寫作》（하루 15분 생각쓰기）系列、《每天20 分鐘南美英的人格學校》（매일매일 20 분 남미영의 인성학교）系列，以及兒童繪本《淘氣熊孩子》（꾸러기 곰돌이）系列和描

　　繪分裂之痛的童話《少年兵與野菊花》（소년 병과들국화）。此外，還有閱讀隨筆《愛情的歷史》（사랑의 역사）和《古老的書開始說話》（오래 된 책이말을 걸다）。



譯者簡介



施沛
 
　　透過文字走近人間百態，關注人文社會議題，希望觸及更多元的存在。譯有《紅線：我的性紀錄》、《我和兩個戀人住一起》等。
 
　　歡迎指教：psmkondo@gmail.com