源．緣．圓：一位校長的生命與永續印記


	啟發心靈 x 智慧結晶 x 行動指南一個出身貧瘠海角鹽分地帶的小孩，以源．緣．圓翻轉生命，走上教育使命之路。　　我們呼吸落地 ── 　　有幸成長在自由湧動的年代；　　我們打開視野 ── 　　有機遇走在世界的地圖上；　　我們慈悲款待 ── 　　致力推動生命教育、環境永續、智慧創新；　　我們默語行禪 ── 　　得此宇宙太虛的感召和真實體驗。　　1949年出生於「風頭水尾」的雲林縣台西鄉，林聰明校長的童年雖然在貧困中度過，但從未因此感到苦澀。相反地，他將這些艱辛與挫折視為磨礪自我的基石，努力向學，力求翻轉命運的軌跡。　　曾經在明志工專求學後，他的腳步跨越大洋，前往美國深造取得博士。回國後，歷任台塑企業、教育界與政府部門等重要職務，產、官、學行政資歷豐富，累計投身杏壇近30年，曾任雲林科技大學與南華大學校長，展開傳道授業的師者修行，以及春風化雨的心靈旅程。　　透過「源、緣、圓」串起一段段的人生行旅，完整呈現了林校長落實三好生命教育的親身歷程。　　這不僅是一位校長的人生回顧，更是獻給這個美好世界的禮物。　　　　····✦····閃閃發光的人生金句，啟發心靈的智慧結晶與行動指南····✦···· 　　▌關於出生______ 　　●大海的廣袤浩瀚與深不可測，在無形之中教會了我善解人間事。　　●這群受大海眷顧的子民們，內心有一份感恩於大海的共同體認。　　●討海人家長大的孩子，可以說是由這片大海教養長大，不只是要嫻熟於這門捉魚技藝，還得在變化萬千的大海中鍛鍊出生存意志。　　▌關於求學______ 　　●每個人都可以是文化薪火的傳燈人，不只照亮自己，也照亮了別人。　　●我不在乎孤獨的練習，只想在每次報告中展現出準備完善的自己。　　●美國的求學歲月，每一步都像是在蜿蜒的山路上攀登，向著那座知識的高峰邁進。　　▌關於挫折______ 　　●生活中的每一滴汗水，都將化為成長的養分。　　●學會如何在衝突中尋找和平的出口，將是職業生涯中值得記下的一頁。　　●生活中的逆境都像是一扇窗，跨越它，便能見到新的風景。感恩的心情如同陽光，驅散了陰霾，讓我們重新找回了生活的平靜與和諧。　　▌關於打工______ 　　●每一次的考驗，都是為了更有力的面對，讓走在世界地圖上的我，披荊斬棘，無畏前行。　　●我像是一位總舖師，努力地背誦每一道菜名，迅速適應忙碌的環境，應對客人的點餐，介紹精心準備的美食饗宴。　　　▌關於源、緣、圓______ 　　●人的一生來自源頭、緣份和圓滿的強烈連結，既是時間的交匯，也是命運的編織。　　●無論身在何方，根植於故鄉的情感，始終是內心最溫暖的力量。　　▌關於師恩______ 　　●班導蔣周發先生是個認真負責的好老師，他就像個父親看顧孩子一般，不只留意每個學生的學習狀況，還會關心我們的家庭問題，給予實際的協助。　　●身為班導的丁心苹老師有著慈母心腸，待人處事宅心仁厚，看著我被數學男老師打得皮開肉綻，感到十分不忍心。　　●記得參加留學考試的當天，鄭武經主任和師母還堅持陪我應考，他還特地交代師母幫我做了－個非常豐盛的便當，裡面蘊藏了滿滿的師恩與關愛。　　●或許是我的真誠與謙恭打動了道格拉斯教授，在第一學期結束後，特別邀請我擔任助教，並為我減免了學雜費，每學期只需象徵性地支付一美元的學費，並且鼓勵我繼續攻讀博士班。　　●每每回想起布爾斯教授對我的支持，心中總是滿懷感激。他不僅幫我打破了語言的藩籬，更用信任點亮了我前行的方向。　　●烏索頓教授的用心與熱誠深深影響了我，成為我心中理想的師者典範。希望未來若是擔任一名教育者，能夠點亮學生的心靈之火，讓他們在學習中收穫自信與勇氣，攀登更高的知識山峰。　　▌關於王永慶董事長______ 　　●當王董事長的鼓勵信件如春風拂面而來，字裡行間的溫暖直抵我心。那一刻，感受到的不僅是認可，還有著無形的力量。　　●「今天的生產量怎麼樣？」董事長的詢問如同一聲號角，提醒著我隨時進入狀態，每一封電報的發送，都是我對當下的負責、未來的承諾。生產量、銷售量、各項成本，這些數字如同交響樂中的音符，缺一不可，缺少了任何一部分，都會使整個樂章失去和諧。　　●「在每一口食物中，隱藏著經營的智慧。」一如董事長所言，我期待著在這條學習的路上，持續探索更多的可能。　　●「把問題像魚骨一樣拆解開來，就能看到核心本質。」令人印象深刻的是，王董事長使用「魚骨圖」幫助我們梳理問題的根源。　　●回首過往，再次想起董事長給我的三條路，感謝當初那個岔出的選擇，讓我在人生的航程中，找到了更廣闊的天空。　　▌關於機遇______ 　　●人生就像一場旅行，我們都在尋找那條屬於自己的路。　　●命運的轉折總是悄然無息，就像一通電話，打破了原有的生活，帶領我們踏上全新的旅程。　　●生命中每一個應緣而來機遇，都是對於心志的磨練，促使我們成長、蛻變，成為一個更好的人。　　▌關於仕途______ 　　●在政治的世界裡，權力與責任交織，名利與道德對峙。每一個選擇，都是對未來的承諾，常常考驗著人性的底線與信念，每一步都得深思熟慮。　　●每一個選擇的背後，存在著無數的可能與變化。當下的決策，不僅塑造了自己的命運，還在潛移默化中影響著周圍的人。　　▌關於教育______ 　　●教育路上，師愛如燭，燃亮的不僅是學生的心靈，更是未來的希望。　　●能改變人生，透過教育能夠帶領學生翻轉生命，走向希望的未來。　　●善的教育猶如一束光，能夠改變世界，也如同一把種子，能夠在心中種下希望。　　▌關於星雲大師______ 　　●星雲大師的影響力，如同春風化雨，悄然無聲卻又無處不在。　　●大師身懷慈悲，心懷理想，以弘揚佛教為己任，憑藉著超凡的毅力與遠見，讓佛法在五大洲的土壤中生根發芽。　　▌關於人生____ 　　●世間萬法，都是因緣和合而存在，面對高低起伏的生命歷程，我學習以平常心對待每一件事。　　●或許是命運的安排，讓我在理性與信仰的邊緣徘徊，尋找那條通往真理的道路。　　▌關於正念______ 　　●知福、惜福，累積生命的福報，將匯聚成強大的正向能量，造福萬事萬物。　　●正向思考如同一個防護罩，一種在逆境中汲取力量的能力，保護著人們的心靈，不至於在生活的風浪中迷失方向。　　▌關於三好______ 　　●三好，不僅僅是一句口號，而是一種引導行動的力量。　　●「做好事」是在於行善，希望對社會有所幫助，「說好話」是希望說出受用且能幫助到人的好話，「存好心」則是希望人隨時都有善待別人，祝福別人的心。　　●「做好事」能改變一個人的命運，如同涓涓細流匯聚成江海，匯聚著每一份善行的力量，最終形成改變的洪流；「說好話」則能促進團隊的和諧，猶如一把調和的鑰匙，開啟彼此心扉的同時，創造出共鳴的樂章；而「存好心」則能轉變一個人的態度與處世之道，讓每個心靈在陽光下茁壯，散發出溫暖與希望的光芒。　　▌關於打坐禪修______ 　　●默語行禪，感受到內心的沉靜與安寧，心靜如水，思緒如風。那一刻，真正領會到清靜心帶來的力量。　　●透過禪修與靜心，深入地理解自我，與宇宙中的一切產生共鳴，最終走向內心的圓滿。　　●閉上眼睛，靜心祈禱，感受到的是一種無形的力量，宛如天地間的回音，而每一次的感恩與讚美，則是對生命的回饋。　　●「凝然守心」的功夫，是進入訓練專注力的一個竅門，可以透過訓練而得，從關注一點開始練習，最後進入「無住生心」，全然地放下，進入空無境界。本書特色　　☉林聰明校長個人生平傳記完整紀實，並收錄其出生、求學、工作、公職以及教育界等的人生旅程之珍貴照片、文章選粹等。　　☉透過「源、緣、圓」串起人生旅程的轉變與美好，完整呈現林校長落實三好生命教育的親身經歷與體驗。　　☉校長充滿歷練的生命故事，處處閃現生命光輝與佳言金句，鼓舞著年輕學子與芸芸大眾。　　☉收藏與展現校長夫人的書法墨色，書寫佛學重要參考文句，襯托與豐富本書價值和內涵。好評推薦　　李嗣涔｜臺灣大學前校長　　郭台銘｜鴻海科技集團創辦人　　張善政｜前行政院長、現任桃園市長　　黃榮村｜前考試院長、前教育部長　　慈惠法師｜南華大學董事長　　（依姓名筆劃排序）


	目錄推薦序一｜知福、惜福，累積生命的福報李嗣涔｜臺灣大學前校長推薦序二｜一位勇於實踐理想的教育領導者郭台銘｜鴻海科技集團創辦人推薦序三｜源、緣、圓，寫實林校長的傳奇發展張善政｜前行政院長、現任桃園市長推薦序四｜林聰明校長的公務與靈修世界黃榮村｜前考試院長、前教育部長推薦序五｜人間佛教的踐履者慈惠法師｜南華大學董事長自序｜歷事練心，感恩圖報 Chapter 1｜源：呼吸落地，成長在自由湧動的年代大海的廣袤浩瀚與深不可測，讓童年玩伴們從此沒了父親、失去兄弟，使我第一次感受到「無常」的可敬與可怕。成長在一個自由湧動的年代，當我將眼光從無邊無際的大海，轉向了通達八方的大道，該如何掌握命運的方向，開創自己的未來……。 1-1 受大海眷顧的孩子 ──看天吃飯的討海人 ──老天爺給的第二條命 ──至親護持，魚族捨身成全 1-2 人生的第一雙鞋 ──赤足上學，一步一腳印 ──從不言明的愛，在日常中顯露 ──火車來去，起早貪黑向學路 ──家庭變故，重新思考求學方向 1-3 孤鳥單飛，勇敢追大夢 ──讀書專心，實習用心，細節留心 ──天天跑山，體力和意志的自我鍛鍊 ──擔任圖書館員，點亮薪火傳承 ──戰勝恐懼，迎來生命的蛻變 ──擔任助教，化危機為契機 ──同窗情誼，化溫暖為力量 ──從未想過的留學夢，就此啟程 Chapter 2｜緣：打開視野，走在世界的地圖上「夢想的路上，勇氣是最好的夥伴。」在某些艱難的時刻，我學會了不僅要追求自己的夢想，還要把善念與愛心傳遞給他人。也許這就是一種使命──在彼此心中播下善的種子，讓它們在未來的日子裡茁壯成長。 2-1逆風飛行，赴美留學和打工的旅途 ──晴空下的孤鳥，找到同伴 ──實習啟發，打下留學基石 ──打開新大門，勇敢探求未知 ──口頭報告，從容不迫的練習 ──披荊斬棘，邁向博士之路 ──打工的啟發，堅持夢想選擇 ──介紹美食，分享菜單 ──推銷員信念，在地真實體驗 ──面對逆境，笑的力量 ──紙短情長，共書未來的藍圖 ──返台省親，完成人生大事 ──師者光輝，照亮教育者使命 2-2 學成歸國，航向人生新使命 ──返航歸途，邁向職涯的起點 ──董事長問：「為什麼不搭飛機？」 ──職涯三條路，選擇之外的驚喜 ──踏上波多黎各，責任是成長必經之路 ──用餐的商業智慧，日常不忘探索成本 ──魚骨圖和午餐會報，企業文化的高度展現 ──故鄉源緣圓，連結現在、過去與未來 2-3跨入仕途，改變命運的軌跡 ──一通電話，改變了命運的軌跡 ──春風化雨，燃亮心靈的旅程 ──意外中的意外，投身公職之路 ──海口村的孩子，一步步邁向校長之路 Chapter 3｜圓：慈悲款待，獻給這個美好世界的禮物這份教育的願景，實際上是獻給美好世界的禮物。它鼓勵我們珍惜當下，擁抱生命中的每一個瞬間。在這條邁向圓滿的旅程中，讓我們攜手前行，透過教育的力量，探索生命的深度與廣度，讓每個生命都能在這個世界上閃耀出獨特的光芒。 3-1 順緣而至，隨大師腳步走進南華校園 ──大師開示，教育是改變世界的關鍵 ──就教大師，管錢、管物、管人和管心 ──巧結善緣，啟動蔬食與教育因緣 3-2 翻轉南華校園，從三好生命教育開始 ──落實三好，校園與學子共好 ──推動生命教育，用生命影響生命 3-3 邁向圓滿之路，打造國際觀的學子與學府 ──打造校園國際觀，開拓學生視野 ──生命教育，獻給美好世界的禮物 Chapter 4｜特別收錄：默語行禪，宇宙太虛的感召和真實體驗遇到困惑與挑戰時，保持感恩的心，領受「逆增上緣」的法則，並從每一次的考驗中汲取智慧與力量，讓人生的每一刻都是成長的契機。探討宇宙的真相，並不僅僅是宗教的追尋，學習佛法，也不是信仰的枷鎖，而是一把解開真理之門的鑰匙。 4-1 探求真相，練習清淨心 ──宇宙奧秘，探求真理的旅程 ──神秘與奇蹟的交會瞬間 ──清靜心，定靜安慮得 ──掃垃圾，清心地 ──正念的力量，感恩與轉化的智慧 ──修持準提法門，體驗白骨觀 4-2 體佛之行，他鄉亦佛鄉 ──雲南雞足山之行，見證祈禱的力量 ──長白山的心靈探索，展現生命的回饋 ──蒙古之行，教育與心靈的交流 ──因緣俱足，促成菲律賓光明大學的籌建 4-3人間，是最好的修行 ──幸福的密碼，不假外求 ──從「凝然守心」到「無住生心」 ──順應生命中的驚險瞬間 ──人、動物與植物的和諧共存謝辭｜感恩與行持，開啓卓越人生的金鑰匙附錄附錄一｜《人間福報》與相關文章發表選粹附錄二｜林聰明校長──作者簡歷附錄三｜林聰明校長──生平大事記