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本書從人工智能時代大學生應具備的基礎素養出發,緊密圍繞任務案例闡述生成式人工智能(AIGC)如何輔助學習、工作、科研、生活等方面,主要內容包括瞭解生成式人工智能、熟練使用“提示詞”與AI高效溝通、AIGC助力“輕鬆”工作、AIGC輔助“高效”學習、AIGC創造“美好”生活、AIGC打造“爆款”文案、AIGC創作“大師”畫作、AIGC生成“震撼”大片、AIGC作為“全能”專家、AIGC發展面臨的挑戰以及未來的展望。 本書既可以作為高等職業院校、應用型本科院校、中等職業學校的人工智能通識課程的教材,也可以作為廣大讀者提升個人生成式人工智能素養的參考學習資料和相關培訓機構的教材。
項目1 瞭解生成式人工智能 典型應用場景 任務1.1 認識生成式人工智能 任務1.2 認識AIGC實現的核心技術 任務1.3 認識AIGC實現的價值和意義 拓展實踐:AIGC技術對未來就業的影響 項目2 熟練使用“提示詞”與AI高效溝通 典型應用場景 任務2.1 與AIGC進行“角色扮演” 任務2.2 使用標準化問題“調教”AIGC 任務2.3 概括總結追問 任務2.4 延伸擴展追問 任務2.5 強化自洽追問 任務2.6 聯繫上下文追問 任務2.7 分步驟追問 拓展實踐:用文心一言幫助大學生完成複雜任務 項目3 AIGC助力“輕鬆”工作 典型應用場景 任務3.1 AI優化簡歷 任務3.2 AI寫作入門 任務3.3 高效日程管理 任務3.4 高效辦公 拓展實踐:項目複盤助力快速成長 項目4 AIGC輔助“高效”學習 典型應用場景 任務4.1 使用文心一言學英語 任務4.2 輔助寫學術論文 任務4.3 玩轉大模型翻譯 任務4.4 制訂個人學習計劃 拓展實踐:賽前備考指南 項目5 AIGC創造“美好”生活 典型應用場景 任務5.1 向AIGC尋求心理諮詢 任務5.2 向AIGC尋求旅遊諮詢 任務5.3 向AIGC尋求職業發展諮詢 任務5.4 向AIGC尋求法律諮詢 拓展實踐:AIGC打造個性化保險計劃 項目6 AIGC打造“爆款”文案 典型應用場景 任務6.1 AIGC助力打造電商“爆款文案” 任務6.2 AIGC短視頻分鏡文案 任務6.3 AIGC生成新媒體文案 拓展實踐:寫社團公眾號文案 項目7 AIGC創作“大師”畫作 典型應用場景 任務7.1 製作節日3D立體字 任務7.2 室內設計裝修圖 任務7.3 給服裝畫上AI模特 拓展實踐:給線稿圖上色 項目8 AIGC生成“震撼”大片 典型應用場景 任務8.1 AI視頻配音,製作影視解說類短視頻,助力短視頻達人 任務8.2 AI虛擬數字人,口播帶貨視頻,視頻帶貨新打法 拓展實踐:使用Pixverse插件製作Logo品牌過渡動畫 項目9 AIGC作為“全能”專家 典型應用場景 任務9.1 智能體體驗:一句話製作幽默表情包 任務9.2 智能體制作:製作由提示詞和插件組成的智能體 任務9.3 工作流製作:製作新聞內容搜索和總結的工作流 拓展實踐:製作一個快遞查詢助手 項目10 AIGC發展面臨的挑戰以及未來的展望 典型應用場景 任務10.1 瞭解AIGC技術在實際應用中面臨的版權問題 任務10.2 發現技術的陰暗面,直面AIGC的倫理問題與風險 任務10.3 察覺AI的謊言:AIGC的“幻覺”和“虛偽” 任務10.4 中國AI行業的發展面臨的機遇和挑戰 參考文獻
曾文權,教授,計算機職業教育教學指導委員會委員、中國計算機學會職業教育發展委員會副主席、國家高水平專業群建設負責人、國家教學創新團隊帶頭人、國家課程思政教學名師、第七屆全國黃炎培職業教育“傑出教師獎”、廣東省高職計算機類教指委副主任、廣東省高職專業領軍人才。獲國家教學成果獎1項、重量課程2門、省級教學成果獎3項、主持國家和省級教科研項目20余項、省級教學比賽獲獎4項。承擔國家和省級等教科研項目22項;主編出版教材8部,其中國規教材2部,發表論文22篇,其中核心10篇。指導師生參加重量、省級競賽獲獎10項。
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